Page 13 - Step and repeat document 1

ĺķijçĺįĶĻ
#
25918_kinrt - 25918_p_kinrt.1.1 | 1 - A | 21-11-02 | 11:51:05 | SR:-- | Black
#25918_kinrt - 25918_p_kinrt.1.1 | 1 - A | 21-11-02 | 11:51:05 | SR:-- | Yellow 25918_kinrt - 25918_p_kinrt.1.1 | 1 - A | 21-11-02 | 11:51:05 | SR:-- | Magenta
25918_kinrt - 25918_p_kinrt.1.1 | 1 - A | 21-11-02 | 11:51:05 | SR:-- | Cyan

תודות 1 םינווקמ םינוטרסו םיכמסמ

ילב םלשומ תויהל לוכי וניא ונינפלש טקיורפה ומכ ףקיה בחר טקיורפ http://ncee.org/empowered-educators :םינווקמ םינוטרסו םיכמסמל השיג
םינוגראהו םידיחיה לש םתמורתב ריכהל וננוצרב .םיבר לש םתרזעו םתופתתשה
ומושייו רקחמה ןונכתב ונל רוזעל ידכ םצר ִמו םנמזמ בל בחורב ומרתש םיברה URL תבותכ רואית רפסמ
.רפסה לע הדובעה ךלהמב ןויסינו עדי ונמיע וקלחו רושיקה
ימואלה ןוכמהמ יזור־ןוארב יסטבו רקאט קרמל תודוהל וננוצרב ,תישאר http://ncee.org/2016/12/video- הדימל תוקיטקרפ םיגדמה ןוטרס 1.1
רוע םורקל ול ורזעו ותוא וויל ,הזה רקחמל ןויערה תא וגהש לע הלכלכו ךוניחל professional-development-in- רופגניס ,"י'גנארק" ןוכיתב תיעוצקמ
singapore/
Center( ךוניחב תימואל־ןיב הדידמל זכרמב םיצעויל םג םידומ ונחנא .םידיגו http://ncee.org/2016/12/ ילרטסואה ןוכמה ר"וי ,ייקמ ינוט 2.1
ןויעב תוטויטה תא וארקש ,)on International Education Benchmarking interview-with-tony-mackay- לע רבדמ ,תירפס תיב תוגיהנמו הארוהל
,ייקמ ינוט ,יל גנוק גניס ,ייד לקיימ ,גנ'צ גנימ־יאק :לכשומ בושמ ונל ונתנו part-1/ תלחהב הילרטסוא לש חתפמה ירגתא
.גנא'ג ןאוש ןימו דלונר הלוסרוא ,ואג'קמ יראב יתכרעמ יכוניח יוניש
שומישב םיקסועה הז רקחמב םיטביהל ותמורת לע דרופ ןוכמל םידומ ונא http://ncee.org/2016/12/national- םייכוניחה םידעיה לע ןרובלמ תרהצה 2.2
תוכיאל זכרמלו ירב טנראבל םג הדות .ונרקחש תונושה ךוניחה תוכרעמב ןמזב declaration-on-the-educational- םיריעצ םילרטסואל
.טבמ תודוקנו תויווח ונתיא וקלח וירומש ,הארוהה goals-for-young-australians/
םתרזע לע ,טקיורפה תווצ ירבח ,רדיינס ןו'גלו רלק הינוסל הנותנ ונתכרעה http://ncee.org/wp-content/ יתב ןומימל הדנק לש השיגב קסועה חוד 2.3
uploads/2016/12/Alb-non-
רפס
המכיסש ,םורטסגנא דומלו ,רקחמה ךילהת לש לוהינבו ןוגראב רתויב תינויחה AV-9-Herman-2013-Canadas-
ןילתקל הדות .הלועמה תירקחמה התרזע לע ,יתאוושהה ךרכל תויזכרמ תומית Approach-to-School-Funding.pdf
םיטירפה חותיפב האלפנה םתדובע לע ,ההמס ןיטס'גו פילדק־רדנפ ןב ,ןמשוק http://ncee.org/2016/12/video- חרוא רוספורפ ,גרבלאס יסאפ 2.4
לע — וארק רפינ'גו ףייק־סמאיליו ןדנרבלו ,הז ךרכל םיוולתמה םיילוק־רואה pasi-sahlberg-on-curriculum/ התשיג לע רבדמ ,דראוורה תטיסרבינואב
.טקיורפה רתא הכרעהו םידומיל תינכותל דנלניפ לש
לש םירבחמה םע םינמנה ,הרקמה רקח תוצובק תא וליבוהש ימ לע ףסונ http://ncee.org/2016/12/china- המרופרל ןיס לש תימואלה תינכותה 2.5
education-plan-2010-2020/
ךוראו ינוניב חווטל ךוניחב חותיפו
גנ'צ הי'ג ,רלוה ןילס'ג ,ןניאיטהא הסיירל ונתדות תא עיבהל םיצור ונא ,הז רפס )2020–2010(
,ןוס ןילק'זו גרבלאס יסאפ ,ינסיפ ןייש ,ןוסנו'ג־דנומסוא הלמפ ,ןמרביל ןא ,יל

]13[ ]20[