Page 200 - 26316
P. 200

‫‪ 200‬יורם טהרלב בעקבות שלמה המלך|‬

‫ישכיל — יציג לראווה את השכול שלו‪ .‬והנמשל בספר דברים‪ִּ :‬כי‬
‫ַהׁ ּשֹ ַחד ְי ַעֵּור ֵעי ֵני ֲח ָכ ִמים‪ .‬אבן חן מסנוורת את בעליה ביופייה וקונה‬

                 ‫את אהבתו‪ ,‬כמו השוחד שמסנוור את עיני החכמים‪.‬‬
‫אל כל אשר יפנה ישכיל — כאשר אתה מפנה אבן חן ימינה‬
‫ושמאלה‪ ,‬מתגלה לך יופייה וברקה יותר ויותר‪ ,‬ואתה לומד מה רבים‬
‫פניה של החוכמה‪ .‬ולכן נקראת אבן ח"ן‪ ,‬שמכאן ומכאן מתגלה בה‬

                                                     ‫חוכמת הנסתר‪.‬‬

              ‫ְמ ַכ ֶּסה ֶּפׁ ַשע ְמ ַב ֵּקׁש ַא ֲה ָבה ְוׁשֹ ֶנה ְב ָד ָבר ַמ ְפִריד ַא ּל ּוף‬

‫עד שיבוא לביתו‪ ,‬מחליט האיש לכסות על הפשע ולבכות את אהבתו‬
                                                            ‫האבודה‪.‬‬

‫ושונה בדבר מפריד אלוף — שונה — לומד‪ .‬ומנסה ללמוד מדוע‬
‫הקב"ה מפריד — יוצר פרד‪ ,‬שהוא בן כלאיים‪ ,‬מאלוף‪ ,‬שהוא שור גזעי‪,‬‬
‫כלומר הופך בן גזע נכבד לגזע נחות‪ .‬והוא משל להידרדרות מעמדו‬

                                                    ‫של שבט בנימין‪.‬‬

                          ‫ֵּת ַחת ְּג ָעָרה ְב ֵמ ִבין ֵמ ַה ּכ ֹות ְּכ ִסיל ֵמ ָאה‬

‫תיחת גערה במבין — אין טעם להטיף מוסר לשבט הסורר‪ ,‬יש להכותו‬
‫מכה אחת ניצחת‪ .‬תיחת מלשון פחד‪ ,‬שהגערה מפילה חית ּה על המבין‬
‫יותר מאשר מאה מלקות על הכסיל‪ .‬ויכול להיות שבעבר היה שונה‬

                 ‫סדר המילים‪ :‬מאה גערה במבין מהכות כסיל תיחת‪.‬‬

                       ‫ַא ְך ְמִרי ְי ַב ֶּקׁש ָרע ּו ַמ ְל ָא ְך ַא ְכ ָזִרי ְיׁ ֻש ַּלח ּב ֹו‬

‫אך מרי יבקש רע — השבט הזה כולו מרי וזעם‪ ,‬אלוהים כנראה שלח‬
‫אליו מלאך אכזרי ללמדו את דרך השנאה‪ .‬אך מרי יבקש רע —‬
‫מי שכל חייו מרי‪ ,‬המורד תמיד בכל מוסכמה‪ ,‬סימן שהוא מבקש‬
‫רע‪ .‬ומלאך אכזרי ישולח בו — היה בו דיבוק רצחני‪ .‬יושם לב‬
‫לרצף המילים‪ :‬אך‪ ,‬מלאך‪ ,‬אכזרי‪ ,‬ישול־אח‪ .‬בכולם יש "אך"‪,‬‬
‫שהוא צליל של אנחה שהיה נשמע בעת קריאת הפסוק הזה‪.‬‬
‫מעין‪ :‬אח אח אח‪ ,‬כמה צרות הביא עלינו שבט סורר אחד‪ .‬אך מרי‬
   195   196   197   198   199   200   201   202   203   204   205