Page 11 - دورة المناهج المطورة 2020
P. 11
المهمة الخامسة:
رعشف َذ ف ٙانٕزذ ِح الأٔنٗ ي ٍْ ْزا انًسب ِق عهٗ يكَٕب ِد انكزب ِة انًطٕس ٔثع ِط يٛضارِ ِّ ،أيب اٌٜ
سززعش ُف َس َك عش ِض انٕزذا ِد انذساسِ ٛخ ف ٙكز ِت انعهٕ ِو انًطٕسح.
رصف ْر ٔزذر ٍٛي ٍْ كزب ِة انعهٕ ِو نهص ِّف انسبثعِ ،ث َّى أخ ْت ع ٍِ الأسئه ِخ اٜرِ ٛخ:
(أ) -كَ ٛف ٚز ُّى انزًُٓ ٛذ نهٕزذ ِح انذساسِ ٛخ ف ٙانكز ِب ِة؟
(ب) -كَ ٛف ٚزشبثَُّ َس ُك عش ِض انٕزذرٍٛ؟
(ج) -اكز ْت انعُبٔ ٍَ ٚانًشزشكخَ ثًُٓٛب؟
(د) -كَ ٛف رشٖ أ ٌَّ كزبثخَ انًصطهسب ِد ٔانًفبِْ ٛى ثبنهغ ِخ الإَدهٛضِ ٚخ ُٚشك ُم إثشا ًء نهطهج ِخ؟
(ْـ) -يب انُس ُك ان ًُزّج ُع ف ٙغشذِ يبد ِح انٕزذا ِد انذساسِ ٛخ؟ زذ ْد رن َك ثئعطب ِء أيثه ٍخ ي ٍَ انٕزذا ِد
انز ٙرصفسزَٓب.
(ٔ) -ثشأ ِٚك ،كَ ٛف ٚكٕ ٌُ دٔ ُس انًعه ِى ٔانطبن ِت ف ٙك ِّم عُص ٍش ي ٍْ ْز ِِ انعُبص ِش؟
الإجابات:
(أ)ٌ -وجد بداٌة كل وحدة دراسٌة مشروعات للبحث تحث الطلبة على استخدام التكنولوجٌا فً الحصول على
معلومات تمود لتصور مختصر عن أهم مفاهٌم الوحدة التً ستتم دراستها ،ثم ٌظهر مربع نص ٌعرض الفكرة
الرئٌسٌة التً ٌنطلك منها الطالب ،والعناوٌن الرئٌسٌة للوحدة
و ٌتم التمهٌد للوحدة من خلال التهٌئة التً تعمل على إثارة فضول الطلبة الطبٌعً ودافعٌتهم للبحث والاستكشاف،
وتنشٌط المعرفة السابمة بالموضوع .
ثم من خلال الاشتكشاف الذي ٌمنح الطلبة فرصة لبناء فهم خاص من خلال جمع البٌانات للمفهوم باجراء تجربة أو
البحث فً مصادر المعرفة المختلفة مما ٌكسب الطلبة مهارات العلم.
(ب) -صممت وحدات الكتاب وفك دورة التعلم الخماسٌة التً تمنح الطلبة الدورالاكبر فً العملٌة التعلٌمٌة و توفر
فرصا عدٌدة للاستمصاء وحل المشكلات ،والبحث ،واستخدام التكنولوجٌا كما تم توضٌحه فً السؤال السابك.
( ) -التهٌئة ،والاستكشاف ،الشرح والتفسٌر ،والتوسٌع ،والتموٌم
(د)ٌ -شكل كتابة المصطلحات باللغة الانجلٌزٌة اثراء للطلبة من خلال:
