Page 24 - مراكز مصادر التعلم

‫م اركز مصادر التعلم وإدا ارتها‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫شاطات ق ارئوة‪ :‬تهدف إلس زرف عادة الق ارءة مثل‪ :‬التًخوص‪ ،‬عرض كتاب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫شاطات تعًُّ وة‪ :‬يقيم بها التال اعت ادا عًس ذاته لدعم تعً ه‪.‬‬
‫شاطات تعًو وة‪ :‬يقيم بها ال عًم لدعم ع ًوة تعًم التال ‪.‬‬

‫‪ ‬شاطات معًيماتوة‪ :‬يقيم بها التال من أجل تن وة مها ارته في البحث عن ال عًيمات مثل‪ :‬البحث‬

‫عن ال عًيمات عًس الإ ترل‪ ،‬استخدام ال ارجه‪.‬‬

‫‪ ‬شاطات ثقافوة‪ :‬يقيم بها التال بهدف تن وة ثقافته مثل ب ارمج‪ :‬الإذاعة ال درسوة‪ ،‬الندوات‪،‬‬

‫ال حاض ارت‪ ،‬ال سابقات‪.‬‬

‫‪ ‬شاطات تعاو وة‪ :‬يقيم بها التلاب ل ساعدة ال ركس في اليصيل إلس أهدافه كج اعة ال ركس‪.‬‬

‫‪ ‬شاطات اجت اعوة‪ :‬شاطات الهدف منها خدمة ال جت ه مثل‪ :‬ح ًة ضد الإرهاب‪ ،‬ح ًة ضد‬

‫التدخين‪.‬‬

‫مستوعات م اركز مصادر التعلم‪:‬‬

‫تقسم م اركز مصادر التعلم إلى أربعة أقسام ‪،‬وذلك ت ًعا بستردامها وابستفادف من محتوعاتها من‬
‫الأصغر حجً ما إلى الأكنر حجً ما كما يلو‪:‬‬

‫‪ -1‬مركس مصادر وهي ما يس ي بالفصل ال كي ‪ ,‬وهي أقل ال اركس اتساعا حيث يستفيد من خدماته‬

‫الفصل ال درسي لتلامي الفصل فقط‬

‫‪ - 2‬مركس مصادر هي مركس أكبر من سابقه ويض م عدد أكبرمن الأجهسة والأدوات واليسائل ال ساعدة‬

‫‪ ,‬وهي يخدم ج وه فصيل ال درسة وج وه ال قر ارت الد ارسوة‪ ،‬ويقيم بتناول ج وه ال قر ارت التعًو وة‬

‫حس الحاجة وهي عبارة عن مشرف مباشر عًس أداء م اركس مصادر التعًم‬
‫‪ -3‬مركز مصادر التعلم وهو الأكبر حجما ويعد مسمتود ًعا لجميمع الأجهمزة والأدوات التعليمية ‪.‬‬

‫* الفرل حين المكت ة المدرسية ومركز مصادر التعلم مركز مصادر التعلم ‪:‬‬

‫ال كتبة ال درسوة تعًو وة متخصصة ثقافوة عامة مياد متبيعة وغير متبيعة مياد متبيعة ال صادر‬

‫مرتبتة بال نهج ال صادر غير مرتبتة بال نهج تدريق ميضيعات قًيًة تدريق ج وه ال ياد لًتعًم ال اتي‬

‫والتعاو ي والإ تاج لً تالعة تخاط التال بشكل مباشر بعيدة عن حاجات التلاب ومستيياتهم أخصائي‬
‫ال ركس يتعاون مه ال عً ين أمين ال كتبة يع ل ليحد‬

‫‪18‬‬