Page 299 - التربية وقضايا العصر
P. 299
??-?الوظ فن اللأربوين الاجلأمناع ن ? :?فاالتعليم المساااااااتمر يتيح?
?الفرص التربوياة التعليمياة لمن لم يتيح لهم ويعوضاااااااهم عن?
?التعليم الاذى افتقادوه من خلال ب ارمج التعليم المساااااااتمر? ،?مماا?
?يحقق ذلك وظائف تربوية تعليمية لابناء المجتمع ?.??
?ومماا سااااااابق يتضاااااااح أن?:?التعليم المساااااااتمر بمفهوماه وأهادافاه?
?وخصائصة ووظائفة? ،?يمثل منظومة رئيسية هامة? ،?مما يزيد من أهميته?
?ومكاانتاه فى أى مجتمع من المجتمعاات? .?لاذا نجاده يلقى اهتماامااً كبي ارً?
?من الدول? ،?وخاصة المتقدمة? .?ففى بريطانيا تعين الحكومة وزي ارً للتعليم?
?مادى الحيااة كتعبير عن الت ازمهاا بتطوير مادخال جادياد للتعليم والتادرياب?،??
?كما أن ذلك يعكس الإد ارك المتحضاااااار لدور التعليم مدى الحياة فى?
?تماساااك المجتمع ? ،?وتقدمه ثقافياً واقتصاااادياً وساااياساااياً (? )75?وبالتالى?
?يتضااح لنا الارتباط الوثيق بين التعليم المسااتمر والتماسااك الاجتماعى?
?فكلاهما مكملا للاخر فعن طرق التعليم المسااااااتمر للأف ارد يتم تزويهم?
?بالأساااااااليب والخب ارت والإتجاهات اللازمة لاتحاد وتماسااااااك المجتمع?
?فلابد من الإسااتناد للتعليم المسااتمر كمدخل لتنمية مها ارت الحياة لدى?
??294??
