Page 318 - التربية وقضايا العصر
P. 318

?وذلك فى ضاوء القيم والمعايير الاجتماعية?.?كما يعد التماساك والت اربط?
?بين أف ارد المجتمع عاملا اساااساايا لتحديد مدى قوة الدولة وقدرتها على?
?تجاااوز الأزمااات المختلفااة فبقاادر وحاادة المجتمع ومتااانااة الروابط?
?والعلاقاات بين اف اردة بقادر قوة الادولاة وقادرتهاا على مقااوماة اى محااولاة?
?خاارجياة للنيال منهاا ? ،?فاالعاامال الخاارج لا يمكن ان يحقق أهادافاة ويؤتى?
?اثرة الا فى مجتمع تساااااودة الفرقة والعداء بين أف اردة ? ،?وعلى صاااااعيد?
?اخر لا يمكن تصاااااااور حادوث تنمياة حقيقياة فى مجتمع يعاانى من?
?ضاااااااعف الإنادمااج الاجتمااعى بين أف اردة(? ) 91?وباذلاك يعاد التعليم?
?المسااااتمر الدواء الشااااافى لجميع المشاااااكل التى يعانى منها المجتمع?
?نتيجة لضاااعف تماساااكه الاجتماعى? ،?وذلك على إعتبار أن الذين تلقوا?
?تعليماً جيداً عادة ما يكونوا أكثر تساامحاً? ،?ومشااركة فى الحياة المدنية?،??
?وأكثر ثقاة فى الغير من الاذين تلقوا تعليمااً غير جياداً? .?فاالمكتساااااااباات?
?التربوية تفتح فرص العمل? ،?وتعزز التماساااك الاجتماعى? .?فى حين أن?
?إعطاء الأولوية لهذه المكتساااااابات فى عملية التشااااااغيل يحد من ذلك?
?التماساك فى أوضااع اقتصاادية تتميز بقلة فرص التشاغيل? .?وبالتنافس?

                                                             ??313??
   313   314   315   316   317   318   319   320   321   322   323