Page 329 - التربية وقضايا العصر
P. 329
?والتفاهم? ،?وتبادل ال أرى?،?وإتاحة الفرصااااة أمام جميع الأف ارد? ،?للمشاااااركة?
?فى التنمياة الاجتمااعياة? ،?والاقتصااااااااادياة للمجتمع? ،?وبنااء الحكوماات?
?القومياة ذو الهوياة القومياة المتمااساااااااكاة? .?فضااااااالاً عن دورة فى تعزيز?
?التضااااااااامن والمواطناة? ،?وتنمياة الاتجااهاات المادنياة اللازماة لتحقيق?
?الإسااااتق ارر? .?فضاااالاً عن دعمه لقيم ومعايير المجتمع? ،?والتزود بشااااتى?
?المها ارت اللازمة لذلك? ،?وبالتالى أصاااااابح التعليم المسااااااتمر فى القرن?
?العشااارين ذريعة لتحقيق التنافساااية الاقتصاااادية والاجتماعية? ،?ومن ثم?
?المساااااااااهماة فى بنااء الادولاة وتمااساااااااكهاا (? .)100?حياث أن المجتمع?
?المتماسااك هو الذى يسااعى لتحقيق مشاااركة جميع أف ارده فى الحركات?
?الاجتمااعياة المختلفاة? ،?وتطوير كفاايااتهم الاجتمااعياة المختلفاة? ،?وتعزيز?
?المعايير المشااتركة مع الاخرين? ،?ومن ثم يمكن القول بأن هناك علاقة?
?وثيقة بين التماساك الاجتماعى والتعليم المساتمر بإعتبارة عاملاً رئيسااً?
?فى النظاام الاجتمااعى للوقااياة? ،?والحفااظ على كياان المجتمع (?.)101??
?وذلاك باالحفااظ على وحادة المجتمع من التصااااااادع والتفكاك والإنهياار?.??
?فمن خلال إدارة المدرسااااة يمكن أن نسااااعى لتكوين مجتمع مدرسااااى?
??324??
