Page 441 - التربية وقضايا العصر
P. 441
?وتتفق هذه النتيجة مع ما توصلت إليه د ارسة آدم (? )2009?بأن?
?أهم الأدوار الجديدة المتوقعة لمعلم المستقبل تنمية مها ارت وقد ارت?
?التفكير? ،?وتنمية الوعى بواقع المجتمع ومشكلاته ?.??
?بينما تختلف هذه النتيجة مع نتائج د ارسة الح ارحشة (?)2010??
?التى أظهرت قصور واضح فى دور كليات التربية النوعية فى?
?دعم وتشكيل وتنمية الوعى بالهوية الإسلامية بالصورة التى?
?تقتضيها غايات المجتمع? ،?ويعود السبب إلى اهتمام كليات التربية?
?النوعية فى جامعة الزقازيق بالقيم الإسلامية التى تعد جزء من?
?ثقافة المجتمع المصرى? ،?والتى تسعى إلى تنميتها وتعزيزها كافة?
?المؤسسات التربوية وعلى أرسها كليات التربية النوعية ?.??
?? -?وتأتى العبارة رقم (? )7?والتى تنص على (تشجع الطالبات?
?للمشاركة فى الأعمال التطوعية فى الترتيب الثانى بمتوسط?
?الحسابى (?.)2.36??
?وهذا مؤشر عال يدل على أن كليات التربية النوعية تقوم بدورها?
?فى تنمية وعى الطالبات بأهمية العمل التطوعى من خلال?
?التشجيع للمشاركة فيه? .?وهذا يتفق مع توجهات وأهداف ر ية?
?مصر? ،?والتى تؤكد على تشجيع العمل التطوعى وتنميته لدى?
??435??
