Page 66 - التربية وقضايا العصر
P. 66
?المختلفة ساااواء كانت فلسااافية أو دافعية أو اقتصاااادية أو إجتماعية?.??
?وكانت بدايتها داخل نطاق الفكر الفلساااااافى? ,?ثم خرجت د ارسااااااة القيم?
?خارج نطاق الفلسااافة لتشااامل كافة المجالات الإجتماعية? .?ولقد تعددت?
?التعريفات الخاصاااااة بالقيم وذلك نتيجة لتعدد الر ى من قبل الباحثين?,??
?ففهم المرء لقيماة ولقيم المجتمع الاذى يعيش فياه ولقيم أخرى فى كال?
?أنحااء العاالم جزء محورى من التعليم الاذى يهادف إلى بنااء مساااااااتقبال?
?مستدام? ،?فعلى كل فرد فى المجتمع أن يتقن المها ارت والسلوكيات التى?
?تمكناه من الوقوف على قيم المجتمع الاذى يعيش فياه? ,?ومن تقييم هاذه?
?القيم باساتم ارر فى ضاوء مايتعرض له المجتمع من تحديات فى شاتى?
?المجالات?.??
?أولاً? :?مفهوم ق م اللأنم المسلأدام ?:??
?تنحصااااااار قيم التنمية المساااااااتدامة فى مجموعة من المبادىء تكون?
?بمثااباة ثوابات الحيااة التى تعمال على موجهاات عااماة للسااااااالوك? ,?ونقااط?
?مرجعياة فى تقييم ماايتم من أعماال (? .)9?وقاد تعاددت مفااهيم تلاك القيم?
?فعرفهاا البعض باأنهاا? :?مجموعاة من المعاايير المعنوياة يتفقون عليهاا?
??63??
