Page 53 - الذكاءات المتعددة
P. 53
?الفصل الثاني?
?مقدمة ?:??
?اهتمت الحضارات المختلفة على مدار اكثر من الفي عام بمناقشة وجود القدرات العقلية وأهميتها ?،?أي?
?القدرات التي تعكس ذكاء من يملكها ومدى استخدامه لعقله ومع انطلاقة علم النفس أزيح الستار عن?
?وجود عدد هائل من القدرات البشرية ? ,?مما ادى الى ازدياد الرغبة في معرفة المزيد عن العقل?
?البشري وامكانياته ?.??
?هل يعمل العقل البشري كوحدة كلية او كنظام من الطاقات الفكرية ؟ ?...??
?في بداية السبعينات تصور "هوارد جاردنر " تواجد الدليل المقنع على وجود العديد من القدرات?
?الفكرية الذاتية للبشر والتي اشار اليها لاحقا بمصطلح الذكاء الانساني ? ,?ومن هنا شرع جاردنر فى?
?دراسة القدرات العقلية ? ,?مستفيداً من الأبحاث النفسية للعلوم البيولوجية ? ,?إضافة إلى البيانات المتعلقة?
?بتطور المعرفة واستخدامها فى مختلف الحضارات (حسين الهادى ?.)2003 ,??
?أوًال? :?الجذور التاريخية لنظرية الذكاءات المتعددة ?:??
?كانت نظرة علماء النفس الأوائل بما فيهم "الفريد بينيه" تقوم على افتراض أن الذكــاء أحادى الأصل ?,??
?أو عامل أحادى عام ? ,?وهذا الذكاء يمثل أحد الأبعاد المميزة للشخصية ? ,?والتى تتضح مع النمو الفردى?
?? .?وقد حدد بينيه الذكاء بوصفه ?:??
?القدرة على التوجيه المباشر للفكر أو القدرة على اتخاذ موقف ?.?? ??-??
?القدرة على التكيف المباشر للموقف الجديد ?.?? ??-??
?? -?القدرة على نقد وتقويم الذات ?( .?فتحى الزيات ?)1991 ,??
?وفى عام ? 1901?طلبت وزارة التعليم فى باريس من عالم النفس الفرنسى "بينيه" ومجموعة من?
?زملائه أن يضعوا آداة لتحديد تلاميذ الصف الأول الابتدائى المعرضين لخطر الرسوب ? ,?بحيث يمكن?
?أن يتلقى هؤلاء اهتماما علاجياً ? ,?ولقد أسفرت جهودهم عن وضع أول اختبار للذكاء? ,?ولقد انتقل إلى?
?الولايات المتحدة بعد عدة سنوات ? ,?وانتشر اختبار الذكاء ? ,?وكذلك فكرة وجود شئ يطلق عليه الذكاء?
?يمكن قياسه موضوعياً والتعبير عنه بعدد واحد أو بتقدير نسبة الذكاء ?.??
?وبعد نحو ثمانين عاما من وضع أول اختبارات للذكاء ? ,?قام سيكولوجى بجامعة هارفارد هو "هاورد?
?جاردنر" ? Howard Gradner?بتحدى هذا الاعتقاد الشائع ? ,?حيث قال ? :?إن ثقافاتنا قد عرفت الذكاء?
?تعريفا ضيقاً جداً ? .?واقترح فى كتابه "أطر العقـل" (? )1993?وجود سبعة ذكاءات أساسية على الأقل ?,??
?ولقد سعى فى نظريته عن الذكاءات المتعددة إلى توسيع مجال الإمكانيات الإنسانية ? ,?بحيث تتعدى?
?تقدير نسبة الذكاء ? ,?ولقد تشكك على نحو جاد وتساءل عن مدى صدق تحديد ذكاء الفرد عن طريق?
?نزع شخص من بيئة تعلمه الطبيعية وسؤاله أو الطلب منه أن يؤدى مهام منعزلة لم يهتم بها من قبل ?,??
?ويحتمل أنه لن يختار قط للقيام بها ?.??
