Page 32 - فن المقال الصحفي
P. 32
الصحفي إنما تتحقق بمجرد كتابة تقرير عن ال أري العام؛ دون تدول من ال اتب
ودون توجيه او إرشاد .ويذهب أرحاب هذه المدرسة إلى أن رفحة ال اري إنما
هي مجرد مرآ تعك الآ ارء العامة؛ وهي تحاول أن تقوم بوظيفة قيادية لل اری
العام .وان هذه الصفحة ت ون رفحة أری ميالية إذا ما قدمت لمجتمع ق ار ها؛ ما
يف ر فيه المجتمع ككل؛ أو الأمة بأسرها .ومعيارها يتميل في المناقشة
discussionوالتفسير Interpretationبهدف تنوير العقل الجمعي group
mindوقد يكون الهدف هو الترفيه الخالص Entertainmentفحسب.
وهذه المدرسة "الإويارية" The Reporter schoolفي التحرير المقالی يتألق
بين أرحابها الأستاذ "آرثر بريسيان" الذي اقتيسنا له اريا؛ يؤيده بقوله:
وعندما يقال كل شي؛ فإن المرآ .إنما هي مرآ في نهاية الأمر -تعك إ
ما يوضع أمامها .وهي قد تنير وقد توضح؛ وقد تعك ملامح التشابه المادية
لدى من ييف امامها ،ول نها تظل هي هي!". .
ومهما يكن من أمر؛ فإننا يجب أ نقل إطلاقا من شأن مدرسة الخبر في المقال
الصحفي؛ ذلك أنها بالفعل تتمتع بقو تأثيرية في ال أري العام وتنويره بمجريات
الأمور.
ذلك أن الوظيفة الإعلامية هي الوظيفة الأساسية للصحافة المعارر بطبيعة
الحال .ول نها كما سنری -ليست الوظيفة الولايد ..
21
