Page 137 - التقويم
P. 137
?? -?يستخدم الطالب طرقا مختلفة بهدف التعلم?.??
?? -?ينظم الطــالــب المعلومــات والمعــارف بشـــــــكــل? ?الاستعداد للتعلم?
?مستمر?.?? ?المستمر?.??
?? -?يعبر الطــالــب عن رغبتــة في الاطلاع وق ارءة?
?الكتب والمجلات?.??
?? -?يســــعى الطالب لمعرفة العديد من الموضــــوعات?
?بهدف تحسين الذات?.??
?(? )2?بطاقة ملاحظة مها ارت التعلم السريع أثناء تنفيذ البرنامج?
?أ? -?الهدف من البطــــاقة?:??
?ملاحظة أداء الطلاب (عينة الد ارسـة) ومدى تقدمهم أثناء تنفيذ البرنامج? ,?والتأكد من سـيرهم وفق الخطوات?
?المحددة له?.??
?ب?-?وصف البطــــاقة?:??
?تتكون البطاقة من (? )14?مفردة ملحق (? ,)5?ويتم تصـــحيح البطاقة عن طريق إعطاء ثلاث درجات إذا كان?
?اختبـار الملاحظـة لأداء الطـالـب (دائ ًمـا)? ,?وإعطـاء درجتين إذا كـان اختبـار الملاحظـة لأداء الطـالـب (أحيـاًنـا)?,??
?وإعطاء درجة واحدة إذا كان اختبار الملاحظة لأداء الطالب (ناد ار)? ,?وبذلك تصـــــبح درجة أداء الطالب (?)42??
?إذا كان اختبار الملاحظة لجميع العبا ارت (دائ ًما)? ,?في حين تكون درجة أدائه (? )14?إذا كان اختبار الملاحظة?
?لجميع العبا ارت (ناد ار)?.??
?ج?-?إج ارءات تطبيق بطاقة الملاحظة?:??
?? -?يتم تطبيق بطاقة الملاحظة قبليا على الطلاب أى قبل البدء في تقديم البرنامج?.??
?? -?يتم تطبيق بطاقة الملاحظة أثناء تقديم جلسات البرنامج?.??
??121??
