Page 353 - سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة
P. 353
?ثالًثا? :?العوامل الفردية والبيئية?
?يمكننا أن نلاحظ أثر الو ارثة والبيئة على التفوق العقلي حيث نلاحظ أن?
?الأطفال المتفوقين لهم كثير من الأقارب الذين تميزوا بمواهب غير عادية?
?وحققوا إنجا ازت ضخمة? ،?ولقد أظهر ذلك الد ارسات التي أجريت على الأطفال?
?المتفوقين وال ارشدين الذين ذاع صيتهم وعلا قدرهم (عبد الغفار والشيخ?،??
??.)1999??
?ومن خلال د ارسة نتائج الد ارسات السابقة التي اهتمت بد ارسة تأثير كل من?
?الو ارثة والبيئة على شخصية الطفل المتفوق عقلًيا? ،?يمكن القول أن وظائف?
?الو ارثة بالقياس إلى أدوار البيئة يكون أساسًيا ثم يأخذ في التناقص كلما اتجهنا?
?من الجوانب الجسمية إلى الجوانب المعرفية إلى الجوانب الانفعالية إلى?
?الجوانب الاجتماعية أي أن وظائف الو ارثة تكون أكثر حسماً في الجوانب?
?الجسمية وإذا انتقلنا إلى الجوانب الانفعالية والاجتماعية فلن نجد د ارسات دقيقة?
?مثلما الحال في مجال الذكاء والقد ارت العقلية? ،?وذلك بسبب طبيعة المتغي ارت?
?الانفعالية والاجتماعية وصعوبة ضبطها وقياسها بدقة مماثلة لما يحدث في?
?قياس المتغي ارت الانفعالية والاجتماعية وصعوبة ضبطها وقياسها بدقة مماثلة?
?لما يحدث في قياس المتغي ارت العقلية? ،?وبالرغم من ذلك نستطيع القول أن?
?الجوانب الانفعالية والاجتماعية تتأثر بالبيئة أكثر مما تتأثر بالجوانب?
?الجسمية?.??
