Page 90 - سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة
P. 90
?تصنيفات الإعاقة العقلية?:??
?لعل الهدف من وضع تصنيف لفئات ذوي الإعاقة العقلية هو وضع كل?
?مجموعة من الحالات التي تتفق في خصائصها في فئة تب ًعا لما يجمعها من?
?عوامل مشتركة? ،?كما يهدف هذا التصنيف أي ًضا إلى تحديد نوع التدخل الملائم?
?أو الب ارمج المقدمة? ،?ليس هذا فحسب؛ بل تحديد نوعية الخدمات المتطلبة لكل?
?فئة وفًقا للأسباب المؤدية لكل فئة? ،?وربما كان التصنيف لأغ ارض طبية أو?
?تربوية تعليمية أو اجتماعية?.??
?ولهذا فإن هذه التصنيفات متنوعة ومتشعبة حسب أبعادها وتعدد الأسباب?
?المؤدية إليها? ،?وتعدد المظاهر المميزة لها? ،?ويقصد بالتصنيف الإعاقة?
?العقلية تلك العملية التي يمكن بها وضع الفرد في فئة ما وفق خصائص أو?
?ممي ازت مشتركة؛ بهدف تحديد نوع الخدمات التربوية والاجتماعية والطبية?
?والمهنية اللازمة لكل فئة? ،?وإعداد الب ارمج التي تناسب كل فئة على حده بما?
?يتناسب مع خصائصهم العقلية والجسمية والانفعالية والاجتماعية? ،?وقد يكون?
?هذا التصنيف لأغ ارض طبية أو تعليمية أو اجتماعية أو علاجية?.??
?وقد اختلفت وجهات النظر حيال تصنيف ذوي الإعاقة العقلية في قضيتين?
?رئيسيتين هما? :?القضية الأولى وتتعلق بجدوى عملية التصنيف (أهميتها كعملية?
?تسهيل التواصل العملي والمهني بين المختصين والمعنيين بهذه الفئة? ،?كما?
?تساعد في رسم الب ارمج التربوية والتخطيط للخدمات اللازمة لمختلف الفئات)?،??
?والقضية الثانية فتتعلق بالأساس أو المحك الذي تستند إليه عملية التصنيف?،??
