Page 139 - الجودة وتطبيقاتها في المؤسسات التعليمية
P. 139
?الجودة وتطبيقاتها فى المؤسسات التعليمية?
?? تطوير دور الطلاب في عمليات التعليم والتعلم وتحسين مشاركته في الحياة الجامعية?:??
?? ??فالطالب هو المستفيد الأول والفاعل الرئيس من كل أنشطة التعليم? ،?وإكسابه مهارات?
?التعلم الذاتي والبحث والحصول على المعرفة من منابعها المتعددة والتعامل معها?
?واستخدامها? ،?بما يوفر له القدرة على التعامل والتكيف الايجابي والفعال مع بيئته?
?ومجتمعه? ،?وتمكينه من فهم الحضارات والحوار الهادف البناء مع الخر أفراداً وجماعات?.??
?? ??وبالتالي تسعي الجودة إلى إعداد الطلاب بسمات معينة تجعلهم قادرين على معايشة?
?غزارة المعلومات وعمليات التغيير المستمرة والتقدم التكنولوجي الهائل بحيث لا ينحصر?
?دورهم فقط في نقل للمعرفة? ،?ولكن في عملية التعامل مع هذه المعلومات والإفادة منها?
?لخدمة عملية التعلم? ،?لذلك فإن هذه المرحلة تتطلب متعلم بمواصفات معينة لإستيعاب كل?
?ما هو جديد ومتطور والتعامل معها بفعالية?.??
?? بناء مناهج جديدة متطورة في جوانبها المعرفية والتقنية?:??
?بحيث تكون المناهج متكاملة مع الوسائط الفعالة متعددة الفاعلية? ،?وتتمثل جودة المناهج الدراسية?
?في الإهتمام بمحتوياتها ووضوح غايتها وإمكانية تحقيقها وواقعيتها في تلبية رغبات المستفيدين?
?(الطلاب? ،?مؤسسات سوق العمل? ،?المجتمع)? ،?وهو ما يشير إلى أهمية وجود تخطيط متقن يستند لمعايير?
?الجودة ويستتبع ذلك تنفيذ التخطيط بشكل دقيق في ظل متابعة دائمة ومستمرة? ،?فجودة المنهج في هذا?
?الإطار تعنى التعلم من أجل التمكن? ،?ولتحقيق ذلك يجب مراعاة ما يلى?:??
?? ??انطلاق المنهج من فلسفة المجتمع ومحقق لأهدافه?.??
?? ??ضمان التدريب الميداني للمنهج قبل الشروع في تعميمه?.??
?? ??التدريب على المناهج والمقررات الدراسية المتطورة والمتميزة?.??
?? ??الإعتماد على أدوات تقويم موضوعية لقياس مستوى التمكن?.??
?? ??الجودة في المناهج تعنى التعلم للتميز?.??
?دواعي تطبيق معايير الجودة في المناهج الجامعية?:??
?? ??التطور التكنولوجي وظهور مجتمع المعرفة وإنتاج وصناعة المعرفة?.??
?? ??مراعاة احتياجات سوق العمل التي تتطور فيها المهارة بسرعة كبيرة والتي تحتاج?
?لمهارات معينة تتحقق بتطوير المناهج الدراسية من خلال تبنيها لمعايير الجودة?.??
?? ??العولمة وظهور مواصفات الإعتماد الأكاديمي التي يجب أن يصل إليها المتعلم وذلك?
?لمواصلة التعليم في أي مكان في العالم?.??
?? ??الإحتكاك الثقافي بين مختلف الدول الذي نتج عن العولمة?.??
?? ??التطور المستمر في علم النفس والصحة النفسية الذي يدفع إلى التغيير الدائم المستمر في?
?مناهج التعليم?.??
?? ??التطور في استعمال كافة أساليب تكنولوجيا التعليم?.??
??Quality& Its Applications In Educational Institutions??
??-131-??
