Page 141 - الجودة وتطبيقاتها في المؤسسات التعليمية
P. 141
?الجودة وتطبيقاتها فى المؤسسات التعليمية?
?يواجهها تطبيق إدارة الجودة فى المؤسسات التعليمية? ،?وذلك لعدم توفر أنظمة معلومات فعالة?
?تعتمد على التقنيات الحديثة في نقل وتداول المعلومة وتوصيلها فى الوقت المناسب الي الأطراف?
?المعنية?.??
?? عدم توفر الكوادر المؤهلة في مجال الجودة? :?يتعتبر من أكبر المشكلات التى تواجه المسؤولين في?
?حالة رغبتهم في تطبيق أساليب إدارة الجودة بالمؤسسة التعليمية?(.?سكران?)64-59 :1993 :??
?? المركزية في صنع السياسات التعليمية واتخاذ القرار? :?تعتبر من المشكلات الكبيرة قد تواجه تطبيق?
?الجودة بالمؤسسات التعليمية? ،?حيث أن البيانات والمعلومات التي يتم الرجوع إليها في صياغة?
?السياسات أو اتخاذ قرارات مصدره دائماً من القاعدة الي القمة? ،?أي أن العاملين (أعضاء هيئة?
?التدريس والجهاز الإدارى)? ،?والمستفيدين (الطلاب? ،?أولياء الأمور? ،?المجتمع) يشكلون مصادر?
?رئيسية للبيانات? ،?بالإضافة الي قواعد المعلومات في اعداد السياسات وإتخاذ القرار?.??
?? المعوقات المالية? :?إن إدارة الجودة تحتاج إلى ميزانية للتطبيق على أرض الواقع? ،?وما لم تتوفر?
?الميزانية المناسبة فسيصبح الموضوع ورقياً وحلم يصعب تحقيقه?.??
?? المعوقات الثقافية والإجتماعية? :?مقاومة التغيير تعد من المشكلات الخطيره والمعوق الأساسى فى?
?تطبيق إدارة الجودة بالمؤسسات التعليمية?.??
?? وتلعب تلك المعوقات دوراً هاماً فى تأخير تطبيق الجودة في المؤسسات التعليمية?.??
?دور الجامعات في تنمية المجتمع?( :?سكران?)64-59 :1993 :??
?? ??إعداد الكفاءات المختصة في شتي مجالات فروع العلم والمعرفة وفي مختلف المواقع والقطاعات?.??
?? ??تنمية المجتمع محلياً باعتباره يشكل قوة رائدة ودافعة نحو التقدم والإزدهار لتلك المجتمعات?.??
?? ??العمل علي نقل المعرفة والتكنولوجيا مع تطويرها وإنتاجها للإفادة منها بالمجتمع?.??
?? ??إعداد المتعلمين للقيام بالأعمال التي يتطلبها سوق العمل? ،?مع إكسابهم الإتجاهات والقيم العلمية?
?والإجتماعية المرغوبة ومساعدتهم في الدمج في المجتمع ومؤسسات سوق العمل لأجل تطويره?
?والنهوض به في مختلف المجالات?.??
?? ??التوجه نحو العمل المهني والتقني مع غرس روح التطبيق العملي في نفوس المتعلمين للحد من?
?سيطرة الجانب النظري?.??
?? ??تنمية المهارات وروح الإبتكار لدي المتعلم? ،?وطرح نماذج جديدة من التعليم العالي والبحث العلمي?
?بناءاً علي نجاح بعض الدول المتقدمة في هذه المجالات التعليمية وبما يتلاءم مع الامكانات?
?والإحتياجات?.??
?? ??زيادة موارد تمويل مؤسسات التعليم العالى (بدران?.)8 :1994 :??
?? ??ولذا يتطلب الأمر الي زيادة الإهتمام الجامعات المصرية حول المفاهيم الأكثر قدرة ونجاح لإحداث?
?التطوير والتحسين لنوعية المخرجات التعليمية المطلوبة تمشياً مع متطلبات ومستجدات العصر?
?والتكنولوجيا الحديثة لأجل اللحاق بالتقدم الحضاري دون تبعية مع المحافظة علي الهوية? ،?وأن?
?نعمل علي تقليل الفجوة بيننا وبين من سبقنا من تقدم علمي (وتكنولوجي) من خلال معرفة المعوقات?
?والمشكلات التي تعيق تنمية جامعاتنا ومجتمعنا? ،?للتخلص منها بأسلوب علمي? ،?مع وضع جذور?
?للتغيير والتحسين (حسن? ،?فتحي محمد? ،?سحر السويفى? ،?وآخرون?.)2014،??
??Quality& Its Applications In Educational Institutions??
??-133-??
