Page 183 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي
P. 183
ولصياغة تعليمات المقياس قامت الباحثة بإعداد صفحة في مقدمة المقياس حيث ارعت أن تصيغ التعليمات
بصورة واضحة حتى يمكن للطالب فهمها ،كما تم التعبير عنها في عبا ارت موجزة بالإضافة إلى شرح فكرة
المقياس وتوضيح أنه يقيس امتلاك الطالب لمها ارت التعلم السريع .وتم الإشارة إلى أن البيانات التي سيتم
الحصول عليها ستكون سرية ولا يطلع عليها سوى الباحثة ولن تستخدم في غير أغ ارض البحث العلمي ،وأشارت
الباحثة أي ًضا إلى ضرورة الإجابة عن جميع المفردات وعدم ترك أى مفردة دون إجابة.
( ب) لطبمص وباوك وق يس:
تم تطبيق المقياس المكون من ( )29مفردة على عينة مبدئية مكونة من ( )150طالبا وطالبة بالفرقة
الثالثة شـعبتي معلم اللغة الإنجليزية ومعلم الفصـل والتعليم المجتمعي حيث طلب منهم وضـع علامة( )أمام
البديل الذي يناسبهم ويعبر عنهم بكل مصداقية وذلك بهدف:
-تحديد الزمن المناسب للمقياس.
-حساب ثبات المقياس.
-حساب صدق المقياس.
