Page 39 - E-Modul Pembelajaran pada Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran (1)_Neat

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pendekatan
pembelajaran adalah cara untuk memulai pembelajaran. Di mana
dalam pemahaman kondisi pembelajaran dilakukan dengan
pendekatan. Setelah pendekatan ini dilakukan maka sebuah

perencanaan pembelajaran akan dibuat dan juga dipraktikkan.
Pendekatan ini dilakukan dengan tujuan pencapaian kurikulum dan
juga sebagai usaha dalam terlaksananya sebuah praktik
pembelajaran. Pendekatan merupakan tugas pendidik untuk dapat

memilih dan menentukan kegiatan pembelajaran yang mana dari
setiap pendekatan pembelajaran memiliki karakteristik tertentu dan
dalam pemilihan tipe pendekatan disesuaikan dengan kebutuhan
materi ajar yang dituangkan dalam perencanaan pembelajaran.

E. Fungsi Pendekatan Pembelajaran

Fungsi pendekatan pembelajaran adalah memberikan suatu
pemahaman tentang suatu atau cara pembelajaran yang dianggap efektif

dan memberi panduan yang dapat diuji kecocokannya dengan kondisi
nyata. Berikut adalah fungsi pendekatan pembelajaran menurut Harjanto
(2000):

1. Memberikan garis–garis rujukan untuk perancangan

pembelajaran
2. Sebagai pedoman umum dalam menyusun langkah-
langkah metode pembelajaran yang akan
digunakan.
3. Menilai hasil-hasil pembelajaran yang telah dicapai

4. Mendiagnosis masalah-masalah belajar yang timbul
5. Menilai hasil penelitian dan pengembangan yang
telah dilaksanakan

38