Page 49 - MODUL P5
P. 49
Hari Keempat
Jampel Akitivitas
Guru mengingatkan kembali peserta didik tentang aktivitas peserta
didik di hari sebelumnya dengan melakukan tanya jawab secara
klasikal.
Guru mengarahkan peserta didik untuk mendiskusikan upaya yang
I dapat dilakukan untuk mengurangi jumlah sampah tiap harinya dan
memudahkan dalam proses pengolahannya.
Guru memberi penguatan tentang usulan/ide dari peserta didik
kemudian membimbing mereka untuk menyepakati dan berkomitmen
untuk dilaksanakan.
Guru melanjutkan penjelasan dari jampel I tentang sampah yang
tidak dapat dikurangi jumlahnya tiap hari di sekolah.
Guru menjelaskan/menayangkan video tentang bagaimana peluang
II rupiah/manfaat yang bisa diperoleh dengan mengolah sampah
(kemasan air dan kertas bekas).
Guru juga dapat memberikan contoh kerjinan yang dapat dibuat
dengan memanfaatkan kemasan air/minuman gelas dan kertas bekas.
Guru memberikan contoh pengolahan sampah plastik (kemasan
makanan/kerupuk). Guru juga dapat meminta peserta didik
III
menceritakan pengalaman ataupun pengetahuannya tentang
pengolahan sampah jenis ini.
Guru memberikan contoh pengolahan sampah bekas tusuk pentol,
IV
sedotan/pipet, sendok plastik bekas.
Guru memberikan contoh pengolahan sampah organik (sisa makanan dan
V
sisa sayur, daun)
Guru meminta peserta didik untuk memilih jenis sampah yang akan
VI diolah berdasarkan penjelasan-penjelasan guru di beberapa jampel
sebelumnya.
