Page 159 - RPP KLS X B.Indonesia br_Neat

a. https://id.scribd.com/doc/285837571/MATERI-DEBAT-BAHASA-INDONESIA
b. http://fathurdamiry.blogspot.co.id/2015/03/materi-debat-bahasa-indonesia-ukom.html
c. http://data.pdkjateng.go.id/2015/DeBa/Bahasa%20Indonesia.pdf
d. http://dokumen.tips/documents/materi-debat-bahasa-indonesia.html
e. http://www.academia.edu/6551935/TOPIK_materi_debat
f. http://johansenhalim.blogspot.co.id/2009/09/topik-topik-lomba-debat-nasional-aku.html
g. http://psmk.kemdikbud.go.id/konten/1292/materi-lomba-debat-bahasa-indonesia-dan-bahasa-
asing-smk-tingkat-nasional-tahun-2015
h. http://neverwalkalone88.blogspot.co.id/2015/03/tenaga-kerja-asing-wajib-berbahasa.html
H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 (4 x 45 menit) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 10
Guru : menit
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatanpembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatansebelumnya, yaitu : Struktur dan
Kebahasaan Teks Negosiasi
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.
 Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materiesensi debat dan mosi (masalah yang diperdebatkan)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti 160
Sintak menit
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pemberian pada topik materi esensi debat dan mosi (masalah yang diperdebatkan)
rangsangan) dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi esensi debat dan
mosi (masalah yang diperdebatkan)
“Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?”
 Mengamati
 lembar kerja materi esensi debat dan mosi (masalah yang
diperdebatkan)