Page 21 - MENGEMBANGKAN MEDIA & TEKNOLOGI PENDIDIKAN BERBASIS MEDIA PRESENTASI (MEDIA YANG DIPROYEKSIKAN)

Lubis, A. S. (2022, Desember). Penerapan Aplikasi Google Classroom , Jamboard, Google Slide,
dan Quiziz Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Impresi Indonesia, 1(12), 1243.

N, E., & Dkk. (2018). Pengaruh Media Prezi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi
Sistem Perencanaan Pada Manusia (Studi Eksperimen di Kelas VII SMP Negeri 20 Kota
Tasikmalaya, Tahun Ajaran 2018/2019). Jurnal Bio Educatio, 3(1), 83.
Putri, M. A., & Jusra, H. (n.d.). Pengembangan Media Audio Visual Dengan Animasi Berbasis
Canva Pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 164-174.

R, L. F., Pramadi, A., & Listiawati, M. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Google
Slide Berbantu Aplikasi Pear Deck Pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh. Jurnal
Educatio FKIP UNMA, 8(1), 15-21.

Rusman, & dkk. (2013). Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
S, R., & Dkk. (2021). Pemanfaatan Media Pear Deck dan Jamboard Dalam Pembelajaran
Matematika di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(5), 4170-4172.

Sanaky, H. (2009). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania Press.

Sanjaya, W. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.

Sayyidah. (2014). Teori Kelebihan dan Kekurangan Presentasi. Retrieved Mei 13, 2023, from
http://www.slideshare.net/sayyidah95/jurnal-35774282

Tarumasely, Y. (2023). Pembelajaran Interaktif Berbantu Nearpod: Membangun Kemandirian
dan Kecakapan Belajar Siswa. Jawa: Academia Publication.

Umbaran, J. (2013). Mengelola Dokumen untuk Presentasi dengan Ms PowePoint . Yogyakarta:
Intan Sejati.

21