Page 77 - E-MODUL PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD

dengan kehidupan. oleh anak atau peserta didik,
Menekankan pada padahal jumlah anak sangat

kemampuan berpikir banyak, oleh karena itu guru
kritis, kreatif, dan harus paham dan mampu

produktif sehingga memahami potensi dan

kualitas yang perlu kualitas dari anak didik.
dimiliki generasi muda

pun dapat berkembang.

Penilaian hasil akhir Menekankan pada Penilaian anak bukan lagi
kemampuan tertuju pada angka seperti

pengetahuan, anak yang pintar mendapat
sikap/perilaku dan nilai 100, anak yang kurang

keterampilan atau karya. pintar mendapat nilai 0.
Ketiganya digabung Penilaian harus bersifat

menjadi satu tidak kualitatif dan deskriptif. Guru

dipisah-pisah. harus memberi nilai pada
anak atas tiga hal yaitu sikap,

pengetahuan, dan
keterampilan yang digabung

dan dilebur menjadi satu
kesatuan yang utuh tidak

dipisahpisah. Meskipun ini

merupakan hal yang bagus,
bagi seorang guru yang sudah

terbiasa menilai anak melalui

angka, maka akan kesulitan.
Topik Diskusi:

1. Apakah saudara setuju apabila kurikulum 2013 dapat dikatakan sebagai
kurikulum penyempurnaan dari kurikulum - kurikulum sebelumnya?

Jelaskan pendapat saudara!

71