Page 10 - ID Plan 2564 ครูกนกพร

6
ตอนที่ 3 ผลการประเมินศาสตร์การสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตรของสถาบันคุรุพัฒนา

ระดับศักยภาพ
รายการศักยภาพผู้เรียนตามจุดเน้น ปาน ยังต้อง
สูงมาก
กลาง ปรับปรุง
1. การสอนในศตวรรษที่ 21 

2. การแก้ปัญหาผู้เรียน 
3. จิตวิทยาการแนะแนว/จิตวิทยาการจัดการเรียนรู้ 

4. การจัดการชั้นเรียน 
5. การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 
6. การพัฒนาหลักสูตร 
ึ
7. สะเต็มศกษา (STEM Education) 
8. การใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ 
9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 
10. การออกแบบการเรียนรู้ 

รวม 3 7
ระดับศักยภาพ ปานกลาง

สรุปผลการประเมินตนเอง
สรุปผลการประเมินตนเอง จากผลการประเมินตนเองตอนที่ 1 ซึ่งประกอบด้วย ด้านที่ 1 ความรู้
ความสามารถในการปฏิบัติงานในหน้าที่ ด้านที่ 2 ทักษะการปฏิบัติงานและ ด้านที่ 3 ความเป็นครู ครูมีความรู้
ความสามารถในการสอน การถ่ายทอดองค์ความรู้เชิงเนื้อหา มีกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อความ

หลากหลายของผู้เรียน มีการใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อให้การวัดผลและ
ประเมินผลการเรียนรู้ตรงตามความสามารถที่แท้จริงของผู้เรียน อีกทั้งครูยังปฏิบัติตนตามมาตรฐานและ
ึ
จรรยาบรรณของวิชาชีพอย่างเคร่งครัด จากผลการประเมินตอนที่ 2 ประเมินศักยภาพของผู้เรียนในสถานศกษา
ตามจุดเน้นของ สพฐ. โดยรวมพบว่า ผู้เรียนมีระดับศักยภาพในระดับปานกลาง จากผลการประเมินตอนที่ 3 การ

ั
ประเมินศาสตร์การสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตรของสถาบัน คุรุพัฒนา พบว่าผู้เรียนมีระดับศกยภาพ ใน
ระดับปานกลาง