Page 4 - MODUL TEKS PEMBAWA ACARA ( UGRAWAKYA)
P. 4
Sintak 2 • Peserta didik dibimbing guru membentuk kelompok untuk membahas materi
teks pembawa acara secara gotong royong dan berkebinekaan global.
Mengorganisasikan (Colaboration) ( Diferensiasi Proses)
peserta didik untuk • Peserta didik dibimbing guru memahami pengertian dan struktur teks
belajar pembawa acara yang ada dalam materi pembelajaran tentang teks pembawa
acara ( Chritical Thinking)
• Peserta didik bersama kelompoknya mempersiapkan diri untuk mencari
dan menemukan permasalahan yang akan diberikan pada pembelajaran
dengan menggunakan berbantuan media liveworksheet (Colaboration)
(TPACK)
• Peserta didik bersama kelompoknya mempersiapkan diri untuk
menganalisis teks pembawa acara
Sintak 3 • Peserta didik berdiskusi dengan klompok, mengidentifikasi informasi serta
mencari teka teki yang terdapat LKPD digital pada worksheet ( Chritical
Membimbing Thinking) (HOTS)
penyelidikan • Peserta didik mendiskusikan dan menganalisis permasalahan yang
individu maupun ditemui pada teks pembawa acara secara logis, kritis dan kreatif. . (
kelompok Chritical Thinking)
Sintak 4 • Peserta didik secara berkelompok membahas permasalahan yang ditemui
Mengembangkan kritis dan kreatif. (Menyintesis, Chritical Thinking)
dan menyajikan • Peserta didik membahas teka teki dalam LKPD Digital ( liveworksheet ) dan
hasil karya
menyajikan dalam bentuk laporan digital. (Communication)
• Peserta didik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil
pembahasan atau diskusinya tentang teks pembawa acara kritis dan kreatif.
(Mengomunikasikan) ( Diferensiasi Produk )
Sintak 5 • Peserta didik yang lain atau kelompok yang lain mengajukan pertanyaan dan
memberi tanggapan tentang presentasi yang disampaikan oleh kelompok
Menganalisis dan persentasi. (Mengomunikasikan, Menanya)
mengevaluasi • Peserta didik dan guru mengevaluasi proses pembelajaran dengan
proses pemecahan memberikan umpan balik untuk pemecahan masalah.
masalah • Peserta didik diberikan pujian oleh guru terkait perilaku peserta didik yang
sesuai kesepakatan kelas.
• Peserta didik diberika penguatan positif oleh guru dengan beragam cara
(memotivasi untuk selalu konsisten dengan tindakan yang sesuai
kesepakatan).
• Peserta dalam perilaku positif nya diakui secara spesifik dan dijelaskan
alasannya oleh guru.
Kegiatan Penutup (10 menit)
• Peserta didik bersama dengan guru menyimpulkan hasil pembahasannya
• Peserta didik menyampaikan hasil kesimpulan kemudian guru memberikan penguatan
• Peserta didik dan guru mengevaluasi dan merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan
( Chritical Thinking) serta melakukan restitusi jika ada pelanggaran yang dilakukan oleh peserta
didik.
• Peserta didik merespon informasi tentang materi dan tugas yang akan dibahas selanjutnya.
• Salah seorang peserta didik memimpin berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.
Tambakan, Juli 2024
Kepala SMP Negeri Satu Atap 2 Kubutambahan Guru Mata Pelajaran
I Komang Rupada, S.Pd Ketut Wariana, S.Pd
NIP. 19641231 198804 1 015 NIP.19900823 202012 1 005
