Page 52 - BAI 1

2.1. Đối với giảng viên

- Giảng viên thực hiện đúng quy định về những việc cần làm trước,
trong và sau khi lên lớp; nêu cao tinh thần trách nhiệm, linh hoạt, sáng tạo

trong giảng dạy và sử dụng có hiệu quả các phương pháp, phương tiện
dạy học.

- Giảng viên chuẩn bị và phổ biến cho sinh viên về kế hoạch dạy học

học phần, kế hoạch dạy học bài, kế hoạch xêmina, kế hoạch thảo luận, kế

hoạch hướng dẫn làm bài tập, sử dụng thành thạo và hiệu quả các phương

tiện dạy học trong quá trình giảng dạy.

- Giảng viên thực hiện đúng chương trình, nội dung môn học, bám

sát kế hoạch, lịch trình giảng dạy, sử dụng các phương pháp dạy học tích

cực, lấy sinh viên làm trung tâm của quá trình dạy học, giúp sinh viên

nhận thức được nội dung cơ bản của bài học và có khả năng vận dụng vào

thực tiễn công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm.

- Giảng viên trình bày khái quát nội dung bài giảng kết hợp với một

số tình huống thực tế để minh họa, làm rõ.

2.2. Đối với sinh viên

- Sinh viên chủ động nghiên cứu kế hoạch dạy học học phần, kế hoạch

dạy học bài, kế hoạch xêmina, kế hoạch thảo luận, kế hoạch hướng dẫn làm

bài tập, nghiên cứu giáo trình và các tài liệu tham khảo có liên quan.

- Sinh viên hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nội dung các câu hỏi tự

học, đề tài xêmina, câu hỏi thảo luận, bài tập tình huống theo kế hoạch.

- Sinh viên tập trung nghe giảng, chấp hành đúng các quy định của lớp

học, có tinh thần nghiêm túc, chủ động, cầu thị trong học tập, tham gia phát

biểu sôi nổi trong các giờ học, giờ xêmina, thảo luận, bài tập và nêu những

thắc mắc để được giảng viên giải đáp.

- Sinh viên nắm vững được nội dung bài học và có khả năng vận dụng

tốt vào việc giải quyết các tình huống thực tế.

II. NỘI DUNG DẠY HỌC

49