Page 432 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025
P. 432
karakteristiknya (berdasarkan pada hambatan jenisnya), serta bagaimana karakteristik
bahan yang digunakan sebagai sekring mobil?
Remedial
❑ Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang CP-nya belum tuntas
❑ Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remedial teaching
(klasikal), tutor sebaya, atau penugasan dan diakhiri dengan tes.
❑ Tes remedial dilakukan paling banyak tiga kali. Apabila setelah tiga kali tes
remedial belum mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk
penugasan tanpa tes tertulis kembali.
Tindak Lanjut Pembelajaran
Bagi peserta didik yang masih belum mencapai tujuan pembelajaran diberikan
remedial teaching baik melalui video maupun pembelajaran di luar jam pelajaran atau
dengan strategi tutor sebaya. Peserta didik yang memiliki kompetensi lebih tinggi
dapat ditugaskan untuk bekerja kelompok dan memberikan bimbingan kepada peserta
didik yang masih kurang.
H. INTERAKSI DENGAN ORANG TUA
Pada pembelajaran listrik arus searah, guru perlu menginformasikan kepada orang tua
baik melalui wali kelas maupun secara langsung bahwa peserta didik akan diberikan
tugas dalam menghitung jumlah konsumsi energi listrik di rumah masing-masing.
Tujuan dari aktivitas ini adalah untuk meningkatkan kesadaran peserta didik akan
pentingnya energi listrik dalam kehidupan sehari-hari serta meningkatkan
kreativitasnya untuk menghemat energi listrik tersebut.
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Aktivitas 2.1. Hambatan Ohmik dan non-Ohmik
Nama : ……………………….