Page 140 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

kelompok sekunder pada film tersebut. kemudian menirunya, yaitu dengan
Ayah Lisa menilai sekolah kurang menikahkan Anton dengan Lisa agar
penting. Padahal sekolah seharusnya kondisi ekonomi keluarga menjadi
diprioritaskan demi masa depan Lisa. lebih baik.

2. Kelompok sosial yang paling dominan dalam film pendek tersebut adalah keluarga.
3. Pernikahan dini yang dipaksakan oleh keluarga Lisa dapat memberikan dampak sebagai
berikut.
a. Gangguan psikologis.
b. Terhambatnya kesempatan untuk meraih cita-cita dan masa depan yang lebih baik
melalui jalur pendidikan.
c. Berisiko mengalami kekerasan fisik dan seksual.
4. Saran pencegahan yang dapat dilakukan sebagai berikut.
a. Memberikan wawasan kepada orang tua dan anak mengenai risiko serta dampak
pernikahan dini.
b. Memberikan pelatihan-pelatihan tepat guna bagi masyarakat desa dan ekonomi lemah.
c. Melibatkan peran sekolah dan pihak-pihak terkait untuk bekerja sama mencegah kasus
putus sekolah dan pernikahan dini.
d. Mengupayakan beasiswa dan bantuan pendidikan bagi anakanak dalam keluarga tingkat
ekonomi lemah.
 Bapak/Ibu Guru dapat menilai sikap peserta didik selama diskusi dan kerja kelompok melalui
observasi. Adapun contoh instrumen penilaian yang dapat digunakan sebagai berikut.
Tabel 1.6 Instrumen penilaian sikap

No. Nama Catatan Perilaku Butir Sikap
Aryo Memberikan argumen dengan memilih kalimat dan Sopan santun.
intonasi yang digunakan tidak menyinggung anggota
kelompok lain.
 Bapak/Ibu Guru menilai hasil diskusi yang dilakukan secara berkelompok seperti berikut.

Tabel 1.7 Instrumen penilaian kelompok
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
No. Nama Jumlah
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Petunjuk penilaian kelompok sebagai berikut.

Perlu
Sangat Baik Cukup Baik Kurang Baik
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Kelengkapan Seluruh Sebagian besar Sebagian kecil Tidak menjawab
jawaban pertanyaan pertanyaan pertanyaan pertanyaan
dijawab dengan dijawab dengan dijawab dengan
menyertakan menyertakan data dengan menyertakan
data pendukung. pendukung. menyertakan data pendukung.
data
pendukung.

Ketepatan Jawaban yang Jawaban yang Jawaban yang Jawaban yang
jawaban diberikan sangat diberikan cukup diberikan diberikan tidak
tepat sesuai tepat sesuai kurang tepat tepat sesuai
pertanyaan. pertanyaan. sesuai pertanyaan.
pertanyaan.
 Setelah aktivitas diskusi dan presentasi selesai, Bapak/Ibu Guru memberikan umpan balik dan
penguatan materi mengenai ragam kelompok sosial. Jika terdapat peserta didik yang
27