Page 7 - חוברת על"ה 20
P. 7

‫הוד והדר לבושה‪ :‬סיור‬                                                  ‫מעגל הטיולים של אנ"א‬

   ‫ביכורים בשכונת הדר הכרמל‬

    ‫ליאור שמש*‬

‫אנ"א חיפה צילום‪ :‬אנ"א‬                                                       ‫אכסניית אנ"א חיפה שוכנת במיקום‬
                                                                            ‫נפלא על רכס הכרמל‪ ,‬משקיפה אל נוף‬
‫שמו קרוי הרחוב)‪ .‬ההתנגדות נשאה פרי‪ ,‬והוחלט‬                                  ‫הים וחבוקה בין שני ואדיות‪ .‬מיקום זה‬
‫לבסוף ששפת הלימוד במוסדות המתוכננים תהיה‬                                    ‫מאפשר לה להיות נקודת מוצא נהדרת‬
                                                                            ‫לסיורים במגוון מסלולי טיול בטבע‬
                                                                 ‫עברית‪.‬‬     ‫ולביקורים באתרים הפזורים ברחבי‬
                                                                            ‫בירת הכרמל‪ .‬לקראת חג השבועות‪,‬‬
‫"מטרה אחת לנו‪ :‬להקים דור של עוזרים חדשים‬                                    ‫נצא לסיור ביכורים בשכונה המחברת‬
‫לגאולת ארצנו ושחרור עמנו‪ ...‬שאיפתנו לתת‬                                     ‫בין הכרמל לעיר התחתית‪ ,‬שכונה‬
‫לתלמידים את היסודות העיוניים שיכשירום לעבודה‬                                ‫שהייתה אבן דרך בהתפתחות העיר‬
‫עצמית וחופשית‪ ,‬להכשירם הכשרה טכנית‪ ,‬שאין‬
‫להקנותה‪ ,‬לפי דעתנו‪ ,‬אלא על ידי מלאכת ידיים‪"...‬‬                                                                    ‫העברית‪.‬‬
‫ב‪ 1913-‬נפתח ביה"ס הטכני העברי הראשון במשכנו‬
‫הזמני‪ ,‬וד"ר סירם‪ 1‬המרוגש שהיה גם מנהלו הראשון‪,‬‬                           ‫במדרון שעל הכרמל הוקמו שני מוסדות ראשונים‬
‫נשא נאום‪ .‬הוא ושותפיו ראו בחזונם איך מוסדות חינוך‬                        ‫מסוגם‪ ,‬ועימם גם שכונה בשם "הדר הכרמל"‪.‬‬
‫טכניים שילמדו בהם‪ ,‬לראשונה‪ ,‬בשפה העברית יסייעו‬                           ‫בסיור עירוני של כשעתיים נצעד בעקבות‬
‫לבסס אומה יהודית מפותחת ומתקדמת בארץ ישראל‪.‬‬                              ‫הרעיונות החלוציים והמוסדות הייחודיים שנבנו‬

‫כך הוקם כאן בית הספר הריאלי והוא סיפק הכשרה‬                                          ‫ברובע שהוקם יש מאין על צלע הכרמל‪.‬‬
‫טכנולוגית לדור העתיד בשפה העברית‪ ,‬בהנחה‬
‫שמקצועות אלו יהיו דרושים למדינה שתוקם‪ .‬בית‬                               ‫את סיורנו נתחיל ברחוב שמריהו לוין פינת אחד‬
‫הספר שכן תחילה במבנה זמני וב‪ 1923-‬עבר הנה‪.‬‬                               ‫העם‪ ,‬בכניסה לבית הספר הריאלי בשכונת הדר –‬
‫כשנתיים לאחר מכן הפך לתיכון עיוני‪ .‬עם הגעתו של‬                           ‫שכונה שתכנן האדריכל ריכארד קאופמן כשכונת‬
‫גל העלייה החמישי התרחב בית הספר וכלל למעלה מ‬
‫‪ 1100‬תלמידים‪ ,‬ונוצר צורך בפתיחת סניפים חדשים‬                                                                                          ‫גנים‪.‬‬

                                ‫במרכז הכרמל ובשכונת אחוזה‪.‬‬               ‫הרעיון לייסד בית ספר שהלימודים בו יתקיימו‬
                                                                         ‫בשפה העברית היה תוצר של מאבק רעיוני על‬
‫מבית הספר הריאלי נתקדם במעלה הרחוב ונפנה‬                                 ‫שפת הלימוד במוסדות החינוך היהודיים בשנות‬
‫שמאלה למוזיאון המדעטק‪ ,‬השוכן במבנה ששימש‬                                 ‫העשרים של המאה הקודמת‪ ,‬מאבק שזכה לשם‬
‫בעבר את הטכניון‪ -‬האוניברסיטה העברית הראשונה‬                              ‫"מלחמת השפות"‪ .‬המאבק נסוב על עיצוב דור‬
‫בארץ‪ .‬גם ראשיתו של הטכניון ב"מלחמת השפות"‪ ,‬עת‬                            ‫העתיד‪ ,‬ובמקרה זה נערך כנגד בקשתה של חברת‬
‫התכוונה חברת "עזרה" להקים מוסד חינוכי טכנולוגי‬                           ‫עזרה של יהודי גרמניה לפתוח מוסדות לימוד‬
‫גבוה שיקרא "טכניקום" וילמד בגרמנית‪ .‬החברה גייסה‬                          ‫בגרמנית‪ .‬הבקשה עוררה התנגדות חריפה בישוב‬
                                                                         ‫היהודי וזו הובילה להתפטרותו של שמריהו לוין‪,‬‬
                                                                         ‫שהיה מנהל הפרויקט מטעם חברת "עזרה" (על‬

                                                                                                    ‫*מורת דרך‪ ,‬תכניות חינוכיות‪ ,‬אנ"א‪.‬‬

                                                                                               ‫‪1‬מקור הציטוט של ד״ר סירם ‪ -‬לחץ כאן‬

‫‪7‬‬
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12