Page 9 - E-modul Larutan ElnoEl

E-MODUL Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi STEAM

kecenderungan pada data. Mendeskripsikan hubungan antar variabel
serta mengidentifkasi inkonsistensi yang terjadi. Menggunakan
pengetahuan ilmiah untuk menarik kesimpulan yang konsisten dengan
hasil penyelidikan.
5. Mengevaluasi dan Refleksi
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang
ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan
efeknya pada data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi dan
mengusulkan saran perbaikan untuk proses penyelidikan selanjutnya.
6. Mengkomunikasikan Hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di
dalamnya pertimbangan keamanan, lingkungan, dan etika yang
ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai
konteks penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai
format yang ditentukan.

B. Alur Tujuan Pembelajaran

Alur Tujuan Pembelajaran

Menganalisis sifat daya hantar listrik suatu larutan di kehidupan sehari-hari

C. Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan pengertian larutan elektrolit dan non elektrolit
2. Membedakan sifat larutan elektrolit dan non elektrolit
3. Mengelompokkan larutan kedalam larutan elektrolit kuat dan elektrolit
lemah
4. Menganalisis penyebab larutan elektrolit dapat menghantarkan arus listrik
5. Menganalisis sifat larutan elektrolit merupakan senyawa ion dan senyawa
kovalen
6. Merancang percobaan daya hantar listrik berbagai larutan
7. Melakukan percobaan daya hantar listrik berbagai larutan

D. Pemahaman Bermakna

1. Pengertian, sifat larutan elektrolit dan non elektrolit
2. Pengertian, sifat larutan elektrolit kuat dan larutan elektrolit lemah
3. Sifat larutan elektrolit berdasarkan senyawa ion dan senyawakovalen

Kelas X Kimia SMA
VIII