Page 15 - prakarya
P. 15

Pembelajaran wirausaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
                    pada kelas XI adalah sebagai berikut.


                    1.  Perencanaan Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
                       Datar
                          Siswa mempelajari tentang perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah
                       berbentuk bangun datar, yang terdiri dari:
                       a.  Ide dan Peluang Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar
                       b.  Sumber Daya yang Dibutuhkan dalam Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah
                          Berbentuk Bangun Datar
                       c.  Perencanaan Administrasi Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk
                          Bangun Datar
                       d.  Perencanaan Pemasaran Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk
                          Bangun Datar.
                          Proses pembelajaran diawali dengan aktivitas siswa menyampaikan pendapat
                       tentang perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
                       yang mereka ketahui. Sampaikan konsep perencanaan usaha kerajinan dari bahan
                       limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan kerajinan yang ada di wilayah
                       setempat atau yang lainnya. Guru bersama siswa menganalisis perencanaan usaha
                       kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan kerajinan
                       yang ada di wilayah setempat atau di wilayah lainnya. Guru dapat menggunakan
                       sumber pembelajaran baik melalui internet, perpustakaan maupun media lainnya,
                       agar materi pembelajaran menarik.
                          Bersama siswa, lakukan kegiatan pengamatan perencanaan usaha kerajinan
                       dari bahan limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan kerajinan yang
                       diperoleh dari buku maupun dari media lainnya, kemudian siswa saling bertanya
                       dan guru menjelaskan konsep perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah
                       berbentuk bangun datar.
                          Gunakan media presentasi dalam bentuk  powerpoint atau media lainnya.
                       Guru mempresentasikan di depan kelas dengan menjelaskan ide dan peluang
                       usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar. Peserta didik
                       mengemukakan pendapat dan pengalamannya.
                          Siswa diberi tugas secara mandiri untuk menentukan peluang usaha dari
                       produk kerajinan dengan memanfaatkan bahan dari limbah berbentuk bangun
                       datar yang ada di sekitar tempat tinggal mereka, dengan ketentuan sebagai berikut.

                       a.  Produk kerajinan yang akan dijual  : …………………………….
                       b.  Konsumen yang akan dituju : …………………………….
                       c.  Analisis SWOT terhadap peluang /ide usaha yang akan ditetapkan:







                                                                       Prakarya dan Kewirausahaan  7
   10   11   12   13   14   15