Page 185 - PGSD-MODUL 1 BAHASA INDONESIA

tersebut harus dihubungkan satu sam lainnyayang membentuk suatu cerita

yang utuh dan padu.
10) Menulis surat, menulis surat merupakan pekerjaan mengarang yang sering

dilakukan orang. dalam pembelajaran menulis surat ada dua cara yang dapat

diberikan kepada siswa. Cara pertama adalah menulis surat secara terpimpin,
artinya siswa menulis surat berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan,

sedangkan cara kedaua adalah menulis surat secara bebas. Dengan sendiirnya
untuk pertama kali guru memberi contoh sebuah surat, kemudian siswa

disuruh membuat contoh balasan surat tersebut. pada kesempatan yang lain

siswa ditugasi menulis surat izin tidak masuk sekolah karena ada acara
keluarga atau ada keperuan yang lain.

11) Menyusun wacana, teknik ini dilakukan dengan cara siswa bebas
mennetkan judul, bebas dalam megembangkan judul menjadi kalimat topik,

bebas melengkapi kalimat topik dengan kalimat pengembang sehingga
tersusun paragraf. Siswa bebas menyusun dan mengatur urutan serta posisi

paragraf sehingga tersusun wacana yang baik.

Teknik-teknik yang telah dijelaskan tersebut harus disesuaikan dengan
tingkat kemampuan siswa. Mislamya teknik menyusn wacana tidak mungkin

diberikan pada siswa kelas 2 SD, tetapi untuk siswa kelas 6 SD yang sudah lebih
banyak berlatih menulis. Adapun utuk tingkat kelas lainnya harus disesuaikan

dengan kompetensi dasar yang ada. Berikut beberapa komptensi dasar tentang

teks nonfiksi di Sekolah Dasar.
Kelas I

3.9. Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang

dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

4.9. Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara

sederhana dalam bentuk lisan dan tulis