Page 34 - Modul Pendidikan Guru Penggerak Bu Siti Dhomroh
P. 34
ALUR BELAJAR MERRDEKA
Mulai dari diri
CGP mengisi kuesioner dengan pertanyaan-pertanyaan yang diharapkan dapat
mengungkapkan nilai-nilai diri mereka sendiri
Eksplorasi konsep
1. Belajar mandiri: CGP mengakses materi Profil Pelajar Pancasila, Peran Guru
Penggerak dan Nilai Guru Penggerak.
2. Forum diskusi tertulis: CGP menjawab pertanyaan di LMS lalu memberikan komentar
mengenai hasil jawaban CGP lain.
Ruang Kolaborasi
1. CGP dalam kelompok membuat kesimpulan dari hasil diskusi dalam bentuk
powerpoint atau poster
2. CGP mempresentasikan hasil kesimpulan dan karya di pertemuan virtual (tatap maya)
dengan fasilitator
Refleksi Terbimbing
Membuat ilustrasi mengenai gambaran diri di masa depan setelah berefleksi mengenai
kondisi dirinya saat ini di bagian Refleksi Terbimbing
Demonstrasi Kontekstual
Membuat secara mandiri materi komunikasi nilai-nilai yang perlu ditumbuhkan berikut
tindakan konkret yang perlu dilestarikan pada diri Guru Penggerak dalam salah satu bentuk
berikut: teks puisi yang dibacakan atau syair lagu yang dinyanyikan.
Elaborasi Pemahaman
1. Berdiskusi dengan instruktur terkait proses pembentukan nilai dan karakter
berdasarkan trapesium usia, diagram gunung es, serta cara kerja otak.
2. Berdiskusi dengan instruktur mengenai proses bagaimana manusia tergerak, bergerak
dan menggerakkan.
Koneksi Antar Materi
1. Menyusun rencana perubahan kecil yang perlu dilakukan oleh diri CGP sendiri
2. Membuat kesimpulan sebagai respon untuk mengaitkan nilai-nilai dan peran Guru
Penggerak baik dengan semua materi yang telah dipelajari dalam modul ini maupun
materi modul 1.1. Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
Aksi Nyata
Melakukan rancangan perubahan kecil yang telah dibuat pada bagian Koneksi Antar Materi
Mulai dari diri
CGP mengisi kuesioner dengan pertanyaan-pertanyaan yang diharapkan dapat
mengungkapkan nilai-nilai diri mereka sendiri
Eksplorasi konsep
1. Belajar mandiri: CGP mengakses materi Profil Pelajar Pancasila, Peran Guru
Penggerak dan Nilai Guru Penggerak.
2. Forum diskusi tertulis: CGP menjawab pertanyaan di LMS lalu memberikan komentar
mengenai hasil jawaban CGP lain.
Ruang Kolaborasi
1. CGP dalam kelompok membuat kesimpulan dari hasil diskusi dalam bentuk
powerpoint atau poster
2. CGP mempresentasikan hasil kesimpulan dan karya di pertemuan virtual (tatap maya)
dengan fasilitator
Refleksi Terbimbing
Membuat ilustrasi mengenai gambaran diri di masa depan setelah berefleksi mengenai
kondisi dirinya saat ini di bagian Refleksi Terbimbing
Demonstrasi Kontekstual
Membuat secara mandiri materi komunikasi nilai-nilai yang perlu ditumbuhkan berikut
tindakan konkret yang perlu dilestarikan pada diri Guru Penggerak dalam salah satu bentuk
berikut: teks puisi yang dibacakan atau syair lagu yang dinyanyikan.
Elaborasi Pemahaman
1. Berdiskusi dengan instruktur terkait proses pembentukan nilai dan karakter
berdasarkan trapesium usia, diagram gunung es, serta cara kerja otak.
2. Berdiskusi dengan instruktur mengenai proses bagaimana manusia tergerak, bergerak
dan menggerakkan.
Koneksi Antar Materi
1. Menyusun rencana perubahan kecil yang perlu dilakukan oleh diri CGP sendiri
2. Membuat kesimpulan sebagai respon untuk mengaitkan nilai-nilai dan peran Guru
Penggerak baik dengan semua materi yang telah dipelajari dalam modul ini maupun
materi modul 1.1. Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
Aksi Nyata
Melakukan rancangan perubahan kecil yang telah dibuat pada bagian Koneksi Antar Materi
