Page 7 - Bigger is not always better.book

Disajikan pernyataan/ilustrasi situasi tertentu,
1 peserta didik dapat menentukan ungkapan 5 I.1-5
memberi perintah dan larangan dengan benar.

Disajikan ungkapan memberi perintah dan
2 larangan beserta responnya secara acak, 5 II.1-5

peserta didik dapat menjodohkan ungkapan dan
respon dengan benar.

3 Disajikan gambar dengan ilustrasi yang jelas,
peserta didik dapat menentukan ungkapan 2 III.1-2
memberi perintah dan larangan yang tepat.

JUMLAH 12

d. Instrumen: lihat Lampiran 4A.
e. Petunjuk Penentuan Skor: lihat Lampiran 4B.
4. Keterampilan

a. TeknikPenilaian :Tes Tertulis dan Praktik
b. Bentuk Instrumen : (Tes Tertulis)
c. Tes Praktik Keterampilan Berbicara), dan Rubrik Penilaian Tes Praktik
d. Kisi-kisi:
1) Tes Tertulis

Jumlah Nomor
No. Indikator
Butir Soal Butir Soal

1 Disajikan beberapa gambar peserta didik
melengkapi tabel berdasarkan gambar dengan 8 1-8
menuliskan huruf I untuk Instruksi dan P untuk
Prohibition

2 Disajikan teks rumpang ungkapan memberi 6
perintah dan larangan siswa melengkapi 9-14
dengan memilih kata yang sesuai

3 Disajikan kalimat yang menyatakan situasi,
siswa membuat kalimat ungkapan memberi 2 14-15
instruksi dan larangan .

JUMLAH 14

2) Tes Praktik

No. Jumlah
Indikator
Butir Soal

Disajikan 2 kartu situasi yang berbeda (A1 & B2 atau A2 &
B1) untuk masing-masing peserta didik, dengan
menggunakan kartu tersebut, peserta didik dapat 2
melakukan percakapan yang melibatkan ungkapan
memberi perintah , larangan dan responsnya dengan