Page 8 - flipbook fitri ardiani-012
P. 8
saluran auditori/verbal tidak termanfaatkan. Oleh karena itu dlam
pengembangan multimedia saluaran visual dan auditori digunakan secara
seimbang.
6. Prinsip redundansi. Siswa dapat belajar lebih baik dari animasi dan
narasi darpada animasi, narasi dan teks on-screen. Jika kata-kata dan
gambar-gambar disajikan secara visual yakni animasi dan teks akan
menyebabkan saluran visual kelebihan beban sehingga pemrosesan
informasi kurang maksimal.
7. Prinsip perbedaan individual. Pengaruh desain lebih kuat terhadap siswa
berpengatahuan rendah daripada siswa berpengetahuan tinggi, dan
siswa berkemampuan spatial tinggi lebih baik daripada siswa
berspasial rendah. Penggunaan multimedia sebainya digunakan pada
siswa yang belum mempelajari materi bukan untuk mengulang (remidi),
sebab siswa yang memiliki pengetahuan kurang tertarik pada unsur-unsur
multimedia. Begitu juga siswa yang kemampuan spasial rendah juga
tidak begitu tertarik dengan tampilan multimedia.
E. Langkah-langkah pengembangan multimedia pada aplikasi
lectora inspire, macromedia flash, adobe flash, adobe animate,
atau SWISHmax
1. Lectora inspire
Lectora inspire merupakan software multimedia yang dapat
digunakan dalam pembuatan media pembelajaran interaktif
dengan tampilan menarik, yang disertai dengan gambar, audio
dan video singkat yang dapat mewakili penyampaian nilai-
nilai dari materi yang disampaikan. Dalam penggunaannya,
media lectora inspire adalah salah satu aplikasi perangkat
lunak atau software aplication. Software tersebut memiliki
keuntungan dalam bidang pendidikan antara lain, dengan
teknologi ini bahan ajar dapat ditampilkan dalam berbagai
8