Page 6 - แผนยุทธศาสตร์พัฒนาสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 3
P. 6
่ นที่ 1
บทน ำ
1.1 ค ำมเป็นมำของ ถำบันกำรอำชี ึก ำภำคกลำง 3
พระราชบัญญัติการ าชี ึก า พ. . 2551 ลง ันที่ 26 กุมภาพันธ์ พ. . 2551 ก า นด ัตถุประ งค์
ข งการจัดการ าชี ึก าและการฝึก บรม ิชาชีพ เพื่ จัดการ ึก าในด้าน ิชาชีพที่ ดคล้ งกับแผนพัฒนา
เ ร ฐกิจและ ังคมแ ่งชาติและแผนการ ึก าแ ่งชาติ เพื่ ผลิตและพัฒนาก าลังคนในด้าน ิชาชีพระดับฝีมื
ระดับเทคนิค และระดับเทคโนโลยี ร มทั้งเป็นการยกระดับการ ึก า ิชาชีพใ ้ ูงขึ้น เพื่ ใ ้ ดคล้ งกับ
ค ามต้ งการข งตลาดแรงงาน โดยน าค ามรู้ในทางทฤ ฎี ันเป็น ากลและภูมิปัญญาไทยมาพัฒนา
ผู้รับการ ึก าใ ้มีค ามรู้ค าม ามารถในทางปฏิบัติ และมี มรรถนะจน ามารถน าไปประก บ าชีพ
ในลัก ณะผู้ปฏิบัติ รื ประก บ าชีพโดย ิ ระได้ ภายใต้ ัตถุประ งค์ต้ งค านึงถึงการมีเ กภาพด้านนโยบาย
และมีค าม ลาก ลายในทางปฏิบัติ โดยมีการกระจาย านาจจาก ่ นกลางไป ู่ ถาน ึก า าชี ึก าและ
ถาบัน การ ึก าในด้าน ิชาชีพ า รับประชาชน ัยเรียนและ ัยท างานตามค ามถนัดและค าม นใจ
ย่างทั่ ถึงและต่ เนื่ งจนถึงระดับปริญญาตรี การมี ่ นร่ มข งชุมชน ังคมและ ถานประก บการ
ในการก า นดนโยบายการผลิตและพัฒนาก าลังคน ร มทั้งการก า นดมาตรฐานการ าชี ึก า การ ึก า
ที่มีค ามยืด ยุ่น ลาก ลาย และมีระบบเทียบโ นผลการเรียนและระบบเทียบประ บการณ์การท างานข ง
บุคคล เพื่ เข้ารับการ ึก าและการฝึก บรม ิชาชีพ ย่างต่ เนื่ ง การมีระบบจูงใจใ ้ ถานประก บการ
มี ่ นร่ มในการจัดการ าชี ึก าและการฝึก บรม ิชาชีพ การระดมทรัพยากรทั้งจากภาครัฐและ
เ กชนในการจัดการ าชี ึก าและการฝึก บรม ิชาชีพ โดยค านึงถึงการประ านประโยชน์ ย่างทั่ ถึงและ
เป็นธรรม และการมีระบบการพัฒนาครูและคณาจารย์ข งการ าชี ึก า ย่างต่ เนื่ ง เพื่ ใ ้ทัน
ต่ ค ามเปลี่ยนแปลงข งเทคโนโลยี
การจัดการ าชี ึก า มี 3 รูปแบบ ประก บด้ ย 1) การ ึก าในระบบ เป็นการจัดการ ึก า ิชาชีพ
ที่เน้นการ ึก าใน ถาน ึก า าชี ึก า รื ถาบันเป็น ลัก โดยมีการก า นดจุดมุ่ง มาย ิธีการ ึก า
ลัก ูตร ระยะเ ลา การ ัดและการประเมินผลที่เป็นเงื่ นไขข งการ าเร็จการ ึก าที่แน่น น 2) การ ึก า
น กระบบ เป็นการจัดการ ึก า ิชาชีพที่มีค ามยืด ยุ่นในการก า นดจุดมุ่ง มาย รูปแบบ ิธีการ ึก า
ระยะเ ลา การ ัดผลและการประเมินผลที่เป็นเงื่ นไขข งการ าเร็จการ ึก า โดยเนื้ าและ ลัก ูตรจะต้ ง
มีค ามเ มาะ มและ ดคล้ งกับ ภาพปัญ าและค ามต้ งการข งบุคคลแต่ละกลุ่ม และ 3) การ ึก า
ระบบท ิภาคี เป็นการจัดการ ึก า ิชาชีพที่เกิดจากข้ ตกลงระ ่าง ถาน ึก า าชี ึก า รื ถาบันกับ
ถานประก บการ รัฐ ิ า กิจ รื น่ ยงานข งรัฐ ในเรื่ งการจัด ลัก ูตร การเรียนการ น การ ัดและ
การประเมินผล โดยผู้เรียนใช้เ ลา ่ น นึ่งใน ถาน ึก า าชี ึก า รื ถาบัน และเรียนภาคปฏิบัติใน
ถานประก บการ รัฐ ิ า กิจ รื น่ ยงานข งรัฐ น กจากนั้นมาตรา 13 ก า นดใ ้ ถาน ึก า าชี ึก า
ามารถร มกันเป็น ถาบันได้
