Page 4 - C:\Users\Acer\Documents\Flip PDF Corporate Edition\NURNANENGSY_HIMPUNAN\

PENDAHULUAN

A. DESKRIPSI SINGKAT

HIMPUNAN IDENTIK DENGAN KUMPULAN. HANYA SAJA TIDAK SEKADAR KUMPULAN ATAU
KELOMPOK. MODUL INI MENGURAIKAN LANGKAH-LANGKAH UNTUK MENJELASKAN HIMPUNAN,
HIMPUNAN BAGIAN, HIMPUNAN SEMESTA, HIMPUNAN KOSONG, KOMPLEMEN HIMPUNAN,
DAN MELAKUKAN OPERASI BINER PADA HIMPUNAN MENGGUNAKAN MASALAH KONTEKSTUAL.
DENGAN MEMAHAMI MODUL INI, BERARTI PESERTA DIDIK AKAN LEBIH MENGETAHUI
BAGAIMANA LANGKAH-LANGKAH MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL YANG BERKAITAN
DENGAN HIMPUNAN, HIMPUNAN BAGIAN, HIMPUNAN SEMESTA, HIMPUNAN KOSONG,
KOMPLEMEN HIMPUNAN DAN OPERASI BINER PADA HIMPUNAN. PEMAHAMAN ANANDA YANG
MANTAP TENTANG MODUL INI JUGA AKAN MEMUDAHKAN ANANDA DALAM MEMAHAMI MATERI
PADA MODUL-MODUL BERIKUTNYA

B. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

KI.1MENGHARGAI DAN MENGHAYATI AJARAN AGAMA YANG DIANUTNYA.
KI.2MENGHARGAI DAN MENGHAYATI PERILAKU JUJUR, DISIPLIN, TANGGUNGJAWAB, PEDULI (TOLERANSI,
GOTONG
ROYONG), SANTUN, PERCAYA DIRI, DALAM BERINTERAKSI SECARA EFEKTIF DENGAN LINGKUNGAN SOSIAL DAN
ALAM DALAM JANGKAUAN PERGAULAN DAN KEBERADAANNYA.
KI.3MEMAHAMI DAN MENERAPKAN PENGETAHUAN (FAKTUAL, KONSEPTUAL, DAN PROSEDURAL) BERDASARKAN
RASA INGIN TAHUNYA TENTANG ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, SENI, BUDAYA TERKAIT FENOMENA DAN
KEJADIAN TAMPAK MATA.
KI.4MENGOLAH, MENYAJI, DAN MENALAR DALAM RANAH KONKRET (MENGGUNAKAN, MENGURAI, MERANGKAI,
MEMODIFIKASI, DAN MEMBUAT) DAN RANAH ABSTRAK (MENULIS, MEMBACA, MENGHITUNG,
MENGGAMBAR, DAN MENGARANG) SESUAI DENGAN YANG DIPELAJARI DI SEKOLAH DAN SUMBER LAIN YANG
SAMA DALAM SUDUT PANDANG/TEORI.

KD :
3.4 MENJELASKAN DAN MENYATAKAN HIMPUNAN, HIMPUNAN BAGIAN, HIMPUNAN SEMESTA, HIMPUNAN
KOSONG,
KOMPLEMEN HIMPUNAN MENGGUNAKAN MASALAH KONTEKSTUAL
4.4MENYELESAIKAN MASALAH KONSTEKSTUAL YANG BERKAITAN DENGAN HIMPUNAN, HIMPUNAN BAGIAN,
HIMPUNAN SEMESTA, HIMPUNAN KOSONG, KOMPLEMEN HIMPUNAN, DAN OPERASI PADA HIMPUNAN UNTUK
MENYAJIKAN MASALAH KONTEKSTUAL