Page 160 - บทความทางวิชาการหลักสูตร ผู้พิพากษาหัวหน้าศาล รุ่นที่ 21
P. 160

๑๔๗



                                Walter (๑๙๗๘) ได้ให้ความหมาย “แรงจูงใจ” หมายถึง บางสิ่งบางอย่างที่อยู่ภายใน

                                                                                                    ี
                 ตัวบุคคลที่มีผลท าให้บุคคลต้องกระท าหรือเคลื่อนไหวหรือมีพฤติกรรมในลักษณะที่มีเป้าหมายกล่าวอกนัย
                 หนึ่งคือ แรงจูงใจเป็นเหตุผลของการกระท า

                                                                                         ึ
                               ปฐมวงค์ สีหาเสนา (๒๕๕๗) ได้ให้ความหมาย “การจูงใจหรือความพงพอใจ” หมายถึง
                                                                             ื้
                 ความรู้สึกหรือทัศนคติของบุคลากรที่มีต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งอนเกิดจากพนฐานของการรับรู้ค่านิยมและ
                                                                   ั
                 ประสบการณ์ที่แต่ละบุคลากรได้รับและจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อสิ่งนั้นสามารถตอบสนองความต้องการให้แก่
                 บุคลากรนั้นได้ ซึ่งระดับความพงพอใจของแต่ละบุคลากรย่อมมีความแตกต่างกันไปตอบสนองความ
                                            ึ
                 ต้องการในสิ่งที่ขาดหายไปหรือสิ่งที่ท าให้เกิดความไม่สมดุลเป็นสิ่งที่ก าหนดพฤติกรรมที่จะแสดงออกของ

                 บุคลากรซึ่งมีผลการเลือกที่จะปฏิบัติในกิจกรรมต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม

                                กล่าวโดยสรุป “แรงจูงใจในการท างาน” หมายถึง กระบวนต่าง ๆ ทางร่างกายและจิตใจ
                                                                    ื่
                 ถูกกระตุ้นจากสิ่งเร้าให้เกิดการแสดงออกทางพฤติกรรม เพอที่จะก่อให้เกิดจุดมุ่งหมายและเป้าหมาย
                 ที่ต้องการ

                                            10
                                ทฤษฎีแรงจูงใจ
                                ทฤษฎีการจูงใจ มีที่มาจากการศึกษาของ Frederick (๑๙๑๑) ได้น าวิธีการศึกษาแบบ

                                                                                            ื่
                 วิทยาศาสตร์มาใช้กับการท างาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ระบบการจ่ายค่าตอบแทนเพอเป็นสิ่งจูงใจ
                 ต่อมานักทรัพยากรมนุษย์ได้ศึกษาพบว่า การจูงใจจะก่อให้เกิดความต้องการของมนุษย์ในที่นี้ได้แบ่งทฤษฎี

                 การจูงใจ ออกเป็น ๒ แนวทาง คือแนวทางตามเนื้อหา และแนวทางตามกระบวนการ ซึ่งในที่นี้จะกล่าวถึง

                                  ี
                 ทฤษฎีตามเนื้อหาเพยงอย่างเดียวทฤษฎีเนื้อหาหมายถึงการจูงใจที่เน้นคุณลักษณะภายในของบุคลากร
                                                                                                       ึ
                 ที่เน้นเรื่องการท าความเข้าใจว่าบุคลากรต้องการอะไร และจะท าอย่างไรที่จะท าให้บุคลากรเกิดความพง
                 พอใจ ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีเนื้อหาและทฤษฎีกระบวนการของการจูงใจมีประโยชน์ต่อผู้น าในการใช้
                 จูงใจบุคลากรในองค์การ ขั้นตอนในการจูงใจที่ผู้น าใช้ในการจูงใจบุคลากร มีดังนี้

                                ๑. ทฤษฎี Abraham Maslow ทฤษฎีล าดับขั้นของความต้องการของ Maslow

                 (Hierarchy of Needs Theory) เกิดในทศวรรษที่ ๑๙๔๐ โดย Maslow (๑๙๔๓) แบ่งเป็น ๕ ขั้นตอน
                 ดังนี้ ขั้นตอนที่ ๑ ความต้องการทางร่างกาย (Physiological Need) หมายถึง ความต้องการอาหาร

                 เครื่องนุ่งห่ม ยารักษาโรค ความต้องการทางเพศ ความสะดวกสบาย เป็นต้น ขั้นตอนที่ ๒ ความต้องการ
                 ความมั่นคงปลอดภัย (Safety and Security Need) หมายถึงความต้องการได้รับการปกป้องจากอุปสรรค

                 และการออกจากงาน ความปลอดภัยการท างาน เป็นต้น ขั้นตอนที่ ๓ ความต้องการทางสังคม (Social

                 Need)  หมายถึง ความต้องการเพื่อน ต้องการความรัก ความเป็นเจ้าของ เป็นส่วนหนึ่งทางสังคม ขั้นตอน
                                                                                             ิ
                 ที่ ๔ ความต้องการได้รับการยกย่องยอมรับ (Esteem Need) หมายถึง ความต้องการเป็นอสระ ต้องการ
                 การยอมรับ ได้รับการยกย่อง ได้รับเกียรติจากผู้อน เป็นต้น ขั้นตอนที่ ๕ ความต้องการบรรลุผลส าเร็จ
                                                           ื่



                        10  เรื่องเดียวกัน, หน้า ๔๒๖-๔๒๗.
   155   156   157   158   159   160   161   162   163   164   165