Page 130 - Q2-ManualConsult ภ.2

114 115

แผนแกไขบําบัดฟนฟู (ตอ)

ตัวอยางรูปแบบแผนแกไขบําบัดฟนฟู ระยะเวลา ผูที่ตอง
แผนแกไขบําบัดฟนฟู มาตรการ แนวทางวิธีปฏิบัติ ที่ใชในการ ปฏิบัติตาม ผูดูแลหรือ
ผูรับผิดชอบ
คดีหมายเลขดําที่ มพ. ..๑... /..๒๕๖๑... ปฏิบัติ แผน

คดีหมายเลขแดงที่ มพ. ............./๒๕........ ๔. เพื่อการปองกันเด็กหรือเยาวชนกระทําผิดอีก
ศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดปราจีนบุรี ขอที่ ๔ เขารวมโครงการ - ใหเยาวชนและผูปกครอง ตามที่ศาล เยาวชน นักจิตวิทยา

แผนแกไขบําบัดฟนฟู ตามที่ศาลกําหนด ของเยาวชนเขารวมโครงการ กําหนด
ชื่อเด็กหรือเยาวชน (จําเลย) : ตางๆ ที่ศาลกําหนด

ชื่อมารดาของจําเลย : ขอที่ ๕ วางกฎระเบียบ - หามเยาวชนคบเพื่อน เปน เยาวชน ผูปกครอง
ชื่อผูเสียหาย : ทราบและยินยอมปฏิบัติตามแผนแกไขบําบัดฟนฟู ดังนี้ ควบคุมการประพฤติปฏิบัติ ที่มีพฤติกรรมเกเรเสียหาย ระยะเวลา ของเยาวชน

ตนในชีวิตประจําวัน หามเที่ยวเตรในเวลากลางคืน ๑ ป
ระยะเวลา ผูที่ตอง ผูดูแลหรือ หรือในสถานเริงรมยตางๆ

มาตรการ แนวทางวิธีปฏิบัติ ที่ใชในการ ปฏิบัติตาม ผูรับผิดชอบ หามออกจากบานยามวิกาล
ปฏิบัติ แผน ยกเวนไปกับผูปกครอง

๑. เพื่อการแกไขความประพฤติ หามเสพ ครอบครอง หรือ
จําหนายยาเสพติดทุกชนิด
ขอที่ ๑ รับคําปรึกษาแนะนํากับ - ใหเยาวชนและผูปกครอง ๓ เดือน เยาวชน ผูพิพากษาสมทบ หามขับขี่รถจักรยานยนต

ผูใหคําปรึกษา ของเยาวชนรับคําปรึกษา ตอครั้ง และ (ผูใหคําปรึกษา) ประลองความเร็ว
กับผูใหคําปรึกษา เปน ผูปกครอง หามนอนคางบานผูอื่น

ที่ศูนยใหคําปรึกษาฯ ระยะเวลา ๕. เพื่อบรรเทาความเสียหายแกผูเสียหาย
๑ ป ขอที่ ๖ กลาวคําขอโทษ - เยาวชนไดกลาวคําขอโทษ วันที่ ๑๔ เยาวชน ผูปกครอง
ขอที่ ๒ คุมความประพฤติ - ใหเยาวชนไปรายงานตัว ๒ เดือน เยาวชน ผูแทนชุมชน ตอผูเสียหายเรียบรอยแลว สิงหาคม ของเยาวชน

ตอผูแทนชุมชน ตอครั้ง (เครือขาย ๒๕๖๑ และผูเสียหาย
โดยใหนําสมุดประจําตัว เปน ของศาลเยาวชน ๖. อื่นๆ

ไปใหผูแทนชุมชนลงนาม ระยะเวลา และครอบครัว) ขอที่ ๗ ทํางานบริการสังคม - ใหเยาวชนไปชวยพัฒนาชุมชน จํานวน เยาวชน ผูแทนชุมชน
ดวยทุกครั้ง ๑ ป หรือสาธารณประโยชน ของตนเองเชน ชวยปลูกตนไม ๒๐ ชั่วโมง (เครือขาย

๒. เพื่อการบําบัดฟนฟูรางกายและจิตใจ แบบรายบุคคล ชวยเก็บกวาดบริเวณชุมชน ของศาลเยาวชน

- ชวยจัดโตะและเกาอี้เมื่อมีการจัด และครอบครัว)
ประชุมผูแทนชุมชน
๓. เพื่อการพัฒนาเด็กหรือเยาวชน

ขอที่ ๓ เรียนหนังสือระดับ - ใหเยาวชนไปเรียนหนังสือ เปน เยาวชน ผูปกครอง ที่ประชุมกําหนดให ผูพิพากษาสมทบ (ผูใหคําปรึกษา)
มัธยมศึกษาตอนตน ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ระยะเวลา ของเยาวชน นักจิตวิทยา เปนผูบริหารแผนแกไขบําบัดฟนฟู

ที่โรงเรียนกบินทรวิทยา อําเภอ ๑ ป และครูประจําชั้น
กบินทรบุรี จังหวัดปราจีนบุรี

คู่มือปฏิบัติงาน
การด�าเนินงานตามมาตรการพิเศษ ๑๒๙