Page 180 - Q2-ManualConsult ภ.2

157

สถาบันวิจัยและใหคําปรึกษาแหงมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร. (2559). รายงานผลการวิจัยฉบับ

สมบูรณ กระบวนการสรางความยุติธรรมเชิงสมานฉันทในศาลยุติธรรม. กรุงเทพฯ.

สุภัทร อยูถนอม. (๒๕๕๖) เจตนารมณของศาลเยาวชนและครอบครัว. ใน การสัมมนาเตรียม
ความพรอมสําหรับผูพิพากษากอนดํารงตําแหนงในศาลเยาวชนและครอบครัว (น. ๑๓ - ๑๖).

กรุงเทพฯ: สถาบันพัฒนาขาราชการฝายตุลาการศาลยุติธรรม.

สุวิช ปนุตติกร. (2555). กระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันทกับการดําเนินคดีอาญาของศาล

เยาวชนและครอบครัว. ม.ป.ท.: ม.ป.พ.

สมบูรณ วัฒนพรมงคล. (2549). แนวทางแกไข บําบัด ฟนฟูเด็กและเยาวชนกระทําผิด.

ม.ป.ท.: ม.ป.พ.

สมศักดิ์ ศรีเทียมทอง (2558). การนํากระบวนการสมานฉันทและสันติวิธีมาใชในคดีอาญา.
ม.ป.ท.: ม.ป.พ.

โสภา ชปลมันน. (๒๕๓๖). บุคลิกภาพและพัฒนาการ:แนวโนมสูพฤติกรรมปกติและการมี

พฤติกรรมเบี่ยงเบนของเด็กและเยาวชน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ โอ.เอส. พริ้นติ้ง เฮาส.

สํานักงานศูนยวิจัยและใหคําปรึกษาแหงมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร. (2560). การพัฒนา

รูปแบบการประชุมกลุมครอบครัวและชุมชนในกระบวนการยุติธรรมทางอาญาเกี่ยวกับ

เด็กและเยาวชน. กรุงเทพฯ.

หทัยชนก โคตรพันธ. (2556). ปญหาการดําเนินกระบวนการการประชุมกลุมครอบครัวใน

คดีอาญาที่เด็กและเยาวชนกระทําความผิด ตามพระราชบัญญัติศาลเยาวชนและ

ครอบครัวและวิธีพิจารณา คดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ.๒๕๕๓. (วิทยานิพนธ
ปริญญามหาบัณฑิต) มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร, คณะนิติศาสตร, สาขากฏหมาย

อาญา.

อัจฉรียา ชูตินันท. (๒๕๕๕). อาชญาวิทยาและทัณฑวิทยา. กรุงเทพฯ: บริษัท สํานักพิมพวิญูชน
จํากัด.

อังคณา บุญสิทธิ์. (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๕๐).การจัดการความขัดแยงในวิถีทางความยุติธรรม

เชิงสมานฉันท. ดุลพาห, ๕๔(๓), ๒๑๑.

องคการยูนิเซฟ ประเทศไทย. (๒๕๕๓). เด็กที่กระทําผิดกฎหมาย. สืบคน ๒๑ มกราคม ๒๕๖๒,
จาก http:// www.unicef.org/thailand/tha/protection_6548.html

คู่มือปฏิบัติงาน
การด�าเนินงานตามมาตรการพิเศษ ๑๗๙