Page 84 - Q2-ManualConsult ภ.2

70

ประวัติสวนตัวของเด็กหรือเยาวชน ประวัติของผูปกครองของเด็กหรือเยาวชน 71
สถานภาพครอบครัว การศึกษา อาชีพ สาเหตุที่ทําใหกระทําผิดปญหา/ความประพฤติของเด็กหรือ ผูดูแลหรือ ผูรับผิดชอบ ผูใหคําปรึกษา/ นักจิตวิทยา /พนักงานคุม ประพฤติ /ผูบริหารแผน แกไขบําบัดฟนฟู ผูใหคําปรึกษา/ นักจิตวิทยา /ผูบริหารแผน แกไขบําบัดฟนฟู

เยาวชน ความสํานึกและสิ่งที่เด็กหรือเยาวชนอยากทําเพื่อบรรเทาความเสียหายที่เกิดขึ้นกับผูเสียหาย

บุคคลที่เด็กหรือเยาวชนประสงคจะใหเชิญมารวมประชุมเพื่อจัดทําแผนแกไขบําบัดฟนฟู
๘) ขอมูลผูเสียหาย

ประวัติสวนตัวของผูเสียหาย สถานภาพครอบครัว อาชีพ มีความประสงคจะใหเด็กหรือ

เยาวชนชดใชเยียวยาความเสียหายอยางไร บุคคลที่ผูเสียหายประสงคจะใหเชิญมารวมประชุมเพื่อจัดทํา ผูที่ตองปฏิบัติ ตามแผน เด็กหรือเยาวชน เด็กหรือเยาวชน
แผนแกไขบําบัดฟนฟู และอื่นๆ

เมื่อถึงวัดนัดประชุมจัดทําแผนแกไขบําบัดฟนฟูของเด็กและเยาวชนผูประสานการ

ประชุมจะดําเนินการประชุม โดยบุคคลที่เขารวมประชุมจัดทําแผนแกไขบําบัดฟนฟูทุกคนชวยกันระดม
ความคิดเกี่ยวกับแนวทางในการจัดทําแผนแกไขบําบัดฟนฟู การปฏิบัติ

ระยะเวลาที่ใชใน ทุกๆ.......เดือน เปน ระยะเวลา.......ป ทุกๆ.......เดือน เปน ระยะเวลา.......ป

แผนแกไขบําบัดฟนฟู ตองอยูภายใตเงื่อนไขดังตอไปนี้
๑) เกิดจากขอเสนอแนะและความเห็นรวมกันของผูเขารวมประชุมและคําสั่งศาล

๒) มาตรการตางๆ ของแผนแกไขบําบัดฟนฟูตองสอดคลองกับสภาพปญหา และปจจัย
แวดลอมเกี่ยวกับตัวเด็กหรือเยาวชน และครอบครัว

๓) มาตรการของแผนแกไขบําบัดฟนฟูตองเอื้อตอการฟนฟู เยียวยา ผูเสียหาย

๔) ตองไดรับความยินยอมจากเด็กหรือเยาวชน และผูเสียหายแลว ตัวอยางแนวทางวิธีปฏิบัติ -ใหเด็กหรือเยาวชนไปรายงาน ตัวตอผูบริหารแผนแกไขบําบัด -ใหเด็กหรือเยาวชน และ ผูปกครองมารับคําปรึกษากับ ผูใหคําปรึกษา/นักจิตวิทยาที่
๕) ระยะเวลาในการปฏิบัติตามแผนแกไขบําบัดฟนฟูตองไมเกินกวาเด็กหรือเยาวชน มี ศูนยใหคําปรึกษาฯ

อายุครบ ๒๔ ปบริบูรณ ฟนฟู

๖) ตองไมมีลักษณะเปนการจํากัดสิทธิหรือเสรีภาพของเด็กหรือเยาวชน เวนแตเปนการ
กําหนดขึ้นเพื่อประโยชนของเด็กหรือเยาวชนนั้น หรือเพื่อคุมครองประโยชน

สาธารณะ และไมมีลักษณะเปนการละเมิดศักดิ์ศรีความเปนมนุษยของเด็กหรือ
เยาวชน

วัตถุประสงค อยางไร มีปญหา/อุปสรรคหรือไม ประพฤติ/ผูบริหารแผนแกไขบําบัด ความเขาใจในปญหาของตนเอง มีแนวทางในการแกไขปญหาของ ตนเองไดมีแรงจูงใจเห็นคุณคาของ เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมตนเองและ

แผนแกไขบําบัดฟนฟู อาจมีมาตรการอยางหนึ่งหรือหลายอยางดังนี้ -เพื่อติดตามการปฏิบัติตาม แผนแกไขบําบัดฟนฟูของเด็ก หรือเยาวชน และผูปกครอง ในแตละขอวามีความคืบหนา พรอมทั้งรับฟงวิธีการแกไข และ ขอเสนอแนะจากผูพิพากษา สมทบ/นักจิตวิทยา/พนักงานคุม ตามแผนแกไขบําบัดฟนฟู เปนไปดวยความราบรื่น -เพื่อใหเด็กหรือเยาวชน และผูปกครองเกิดความรู ตนเอง มีกําลังใจในการ
๑) กําหนดใหเด็กหรือเยาวชนปฏิบัติ เชน รายงานตัว รับคําปรึกษาแนะนํา เขารวม ฟนฟูทําใหการดําเนิน

กิจกรรมบําบัดกิจกรรมทางเลือก รับการบําบัดรักษา เขารับการศึกษา หรือการฝกอาชีพหรือวิชาชีพ

๒) กําหนดใหเด็กหรือเยาวชนชดเชยเยียวยาความเสียหายแกผูเสียหาย
๓) กําหนดใหเด็กหรือเยาวชนทํางานบริการสังคมหรือทํางานสาธารณประโยชน ไมเกิน ๓๐

ชั่วโมงเพื่อประโยชนในการแกไขบําบัดฟนฟูเด็กหรือเยาวชน อาจกําหนดใหบิดา มารดา ผูปกครอง

บุคคลหรือองคการซึ่งเด็กหรือเยาวชนอาศัยอยูดวยเขารวมกิจกรรมตามที่ตกลงดวยก็ได ๑.ดานการแกไขความประพฤติ มาตรการ
นอกจากนี้ตองคํานึงถึงขอมูลของเด็กหรือเยาวชนทั้งหมดที่ไดจากเอกสารตางๆ ขางตน ๑.๑ การคุมความประพฤติ หรือการรายงานตัวตอ ผูใหคําปรึกษา/นักจิตวิทยา /พนักงานคุมประพฤติ /ผูบริหารแผนแกไขบําบัด ๑.๒ รับคําปรึกษากับผูให คําปรึกษา/นักจิตวิทยาที่

และพิจารณาแผนแกไขบําบัดฟนฟูตามแนวทางแบงเปนดานๆ ดังนี้ ศูนยใหคําปรึกษาฯ

ฟนฟู

คู่มือปฏิบัติงาน
การด�าเนินงานตามมาตรการพิเศษ ๘๓