Page 98 - Q2-ManualConsult ภ.2

84 85

หมายเหตุ - แผนแกไขบําบัดฟนฟู (มอ.5)
๑. สามารถเลือกแนวทางการทํางานบริการสังคมหรือสาธารณประโยชนไดตามความ - แผนแกไขบําบัดฟนฟู (มอ.6)

เหมาะสมของเด็กและเยาวชนของแตละคน - รายงานการจัดทําแผนแกไขบําบัดฟนฟู (มอ.7)

๒. ควรมีหลักฐานในการรับรองการทํางานบริการสังคมหรือสาธารณประโยชน 3. เสนอแกผูพิพากษาเจาของคดี เพื่อขอความเห็นชอบ และผูพิพากษาเจาของคดีจะสั่งให
อยางชัดเจน เชน กรณีที่ทํางานบริการสังคมหรือสาธารณประโยชนภายในวัดหรือหนวยงานราชการ นําแผนแกไขบําบัดฟนฟูดังกลาวเสนออธิบดีผูพิพากษาภาค ๒ ตรวจกอนมีคําสั่ง และแจงใหเด็กหรือ

ควรมีตราประทับของวัดหรือหนวยงานราชการ เปนตน เยาวชน ผูปกครองของเด็กหรือเยาวชน ผูเสียหาย ผูบริหารแผนแกไขบําบัดฟนฟู และผูประสาน

๓. ระยะเวลาที่ใชในการทํางานบริการสังคมหรือสาธารณประโยชนควรกําหนดตามความ การประชุมทราบในวันและเวลาในการนัดฟงแผนแกไขบําบัดฟนฟู หรือฟงคําพิพากษาตามที่กําหนดไว
เหมาะสมของเด็กและเยาวชนของแตละคน เชน หากเด็กและเยาวชนที่กําลังศึกษาอยูในโรงเรียน

โดยทั่วไปหรือเด็กและเยาวชนที่ทํางานประกอบอาชีพแบบเต็มเวลา อาจจะมีชวงเวลาในการทํางาน เอกสารที่เกี่ยวของในขั้นตอนนี้ คือ

บริการสังคมหรือสาธารณประโยชนนอย คือ เฉพาะชวงวันเสาร-อาทิตย หรืวันหยุดนักขัตฤกษเทานั้น - ขอตกลงผูเขารวมประชุมในการจัดทําแผนแกไขบําบัดฟนฟู (มอ.๔)
ซึ่งมีความแตกตางจากเด็กและเยาวชนที่กําลังศึกษาอยูที่ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม - สรุปผลการประชุมจัดทําแผนแกไขบําบัดฟนฟู (มอ.๕)

อัธยาศัย หรือเด็กและเยาวชนที่ทํางานประกอบอาชีพแบบไมเต็มเวลา - แผนแกไขบําบัดฟนฟู (มอ.๖)

ขอสังเกต - รายงานการจัดทําแผนแกไขบําบัดฟนฟู (มอ.๗)

๑. กรณีผูแทนชุมชนที่เปนผูดูแลหรือผูรับผิดชอบในการปฏิบัติตามแผนแกไขบําบัดฟนฟู

ควรมีโครงการเพิ่มศักยภาพเครือขายของศาลเยาวชนและครอบครัว ใหความรูเรื่องพระราชบัญญัติ แผนผังการประชุมจัดทําแผนแกไขบําบัดฟนฟู
ศาลเยาวชนและครอบครัวและวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ.๒๕๕๓และใหความรูเรื่อง

วิธีการปฏิบัติงานของเครือขาย เชน การรับรายงานตัวเด็กและเยาวชนของผูแทนชุมชน การติดตามดูแล

เด็กและเยาวชนในเรื่องการทํางานบริการสังคมหรือสาธารณประโยชน และการติดตามดูแลเด็กและ
เยาวชนในเรื่องวางกฎระเบียบควบคุมการประพฤติปฏิบัติตนในชีวิตประจําวัน

๒. กรณีฝายผูเสียหายมีความจําเปนตองไดรับการแกไขบําบัดฟนฟู เชน มารับคําปรึกษา บุคคลที่เกี่ยวของ บิดาผูเสียหาย มารดาผูเสียหาย ผูเสียหาย

แนะนํากับผูใหคําปรึกษา/ นักจิตวิทยา หรือตองไดรับการสงตอไปโรงพยาบาล เพื่อรักษาอาการติด ฝายเสียหาย
ยาเสพติด/ บําบัดรักษาอาการปวยทางจิต ตองไดรับความยินยอมจากผูเสียหายนั้นกอน ทั้งนี้ ผูประสาน นักสหวิชาชีพ

การประชุมสามารถกําหนดไวในแผนแกไขบําบัดฟนฟูของเด็กและเยาวชนเพิ่มเติมได
ซึ่งแผนแกไขบําบัดฟนฟูของเด็กหรือเยาวชนจะตองมีการกําหนดแผนแกไขบําบัดฟนฟู

ที่ชัดเจน กําหนดระยะเวลาในการดําเนินการตามแผนอยางชัดเจนแตตองไมเกินกวาเด็กหรือเยาวชน

มีอายุครบ ๒๔ ปบริบูรณ รวมทั้งตองมีการกําหนดผูบริหารแผนแกไขบําบัดฟนฟูเพื่อคอยใหคําแนะนํา
เด็ก/เยาวชนและผูเกี่ยวของปฏิบัติตามแผนแกไขบําบัดฟนฟู ติดตอประสานงาน รวมถึงรายงานผล ผูชวยประสานการประชุม ผูประสานการประชุม

ใหผูประสานการประชุมทราบ เพื่อรายงานใหศาลทราบตอไป

ในการดําเนินการประชุม

1. ใหเจาพนักงานศาลยุติธรรม นักจิตวิทยา หรือนักสังคมสงเคราะหในกลุมงานมาตรการฯ
เปนผูชวยผูประสานการประชุม จัดทําขอตกลงผูเขารวมประชุมในการจัดทําแผนแกไขบําบัดฟนฟู

(มอ.4) บุคคลที่เกี่ยวของ นักสหวิชาชีพ

2. สรุปผลการประชุมจัดทําแผน ฝายจําเลย บิดาจําเลย จําเลย
มารดาจําเลย

คู่มือปฏิบัติงาน
การด�าเนินงานตามมาตรการพิเศษ ๙๗