Page 22 - MODUL YAYUK

Rubrik penilaian sikap dalam pengerjaan projek

Skor

Indikator
Gotong Royong 4 3 2 1
(Sangat berkembang) (Sudah Berkembang) (Mulai Berkembang) (Belum Berkembang)
Mampu Siswa dapat memiliki kemampuan Siswa dapat memiliki kemampuan Siswa cukup dapat memiliki Siswa kurang dapat memiliki
berkolaborasi bekerja sama dengan teman tanpa bekerja sama dengan teman tanpa kemampuan bekerja sama dengan kemampuan bekerja sama dengan
keterpaksaan dengan sangat baik keterpaksaan dengan baik teman tanpa keterpaksaan. teman tanpa keterpaksaan.

Siswa dapat terampil dalam bekerja Siswa dapat terampil dalam Siswa cukup dapat terampil Siswa kurang dapat terampil
sama dan bisa melakukan bekerja sama dan bisa melakukan dalam bekerja sama dan bisa dalam bekerja sama dan bisa
koordinasi untuk mencapai tujuan koordinasi untuk mencapai tujuan melakukan koordinasi untuk melakukan koordinasi untuk
Bersama dengan sangat baik. Bersama dengan baik. mencapai tujuan Bersama. mencapai tujuan Bersama.

Memiliki jiwa Siswa dapat memahami prespektif Siswa dapat memahami prespektif Siswa cukup dapat memahami Siswa kurang dapat memahami
kepedulian orang lain, dan menumbuhkan orang lain, dan menumbuhkan prespektif orang lain, dan prespektif orang lain, dan
hubungan dengan orang lain dalam hubungan dengan orang lain dalam menumbuhkan hubungan dengan menumbuhkan hubungan dengan
bekerja sama dengan sangat baik. bekerja sama dengan baik orang lain dalam bekerja sama. orang lain dalam bekerja sama.

Siswa dapat menghargai perbedaan Siswa dapat menghargai Siswa cukup dapat menghargai Siswa kurang dapat menghargai
pendapat dalam bekerja sama perbedaan pendapat dalam bekerja perbedaan pendapat dalam perbedaan pendapat dalam
dengan sangat baik. sama dengan baik. bekerja sama. bekerja sama.

Memiliki rasa ingi Siswa dapat memberi dan menerima Siswa dapat memberi dan Siswa cukup dapat memberi dan Siswa kurang dapat memberi dan
berbagi segala hal yang penting untuk menerima segala hal yang penting menerima segala hal yang penting menerima segala hal yang penting
kehidupan Bersama dengan sangat untuk kehidupan Bersama dengan untuk kehidupan Bersama. untuk kehidupan Bersama.
baik. baik.

Siswa dapat mengedepankan Siswa dapat mengedepankan Siswa cukup dapat Siswa kurang dapat
kepentingan Bersama dalam suatu kepentingan Bersama dalam suatu mengedepankan kepentingan mengedepankan kepentingan
kelompok dengan sangat baik. kelompok Bersamada bersama