Page 39 - E-Book Week 1

Kegiatan:

1. Pada saat anak mengerjakan kegiatan loose part, anak-anak
mengamati langsung dan terlibat secara aktif dalam membuat
rumah pohon seperti memilih ukuran ranting yang sesuai untuk
disusun.
2. Guru memperkenalkan kosakata saat anak mengamati ranting
yang digunakan, saat anak menyusun ranting, dan saat anak
melihat hasil akhir rumah pohon.

Contoh:
 Guru: "We are arranging the twigs to make a tree house."

Feedback:
 "Well done! You are arranging the twigs perfectly."

Ilustrasi:
 Saat anak memilih ranting, guru mengatakan, "Choose the short
twigs for the roof."

Strategi Tambahan:
 Tempelkan gambar besar atau poster di dinding kelas yang
menunjukkan langkah-langkah membuat rumah pohon beserta
kosakata yang relevan.

6. Pause, ask questions, pause, review

Tujuan: Mengulang dan meninjau kosakata yang telah diperkenalkan.

Kegiatan:
1. Guru memberi jeda pada saat kegiatan untuk mengulang kosakata.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada anak terkait kosakata yang
telah diperkenalkan.
3. Guru meninjau kembali kosakata yang telah dipelajari.

Contoh Pertanyaan:
 "What are we doing with the twigs?"
 "What are we making?"

Feedback:
 "Excellent! Yes, we are arranging the twigs to make a tree house."

26
26