Page 7 - tmp

‫المقدمة‬

‫الحمد لله رب العالمين وال�لاصة وال�لاسم على النبي ا ألمين‪ ،‬وعلى آ�له و�صحبه‬
‫�أجمعين‪ ،‬ومن اقتدى بالهدى �إلى يوم الدين‪ ،‬وبعد‪:‬‬

‫ي أ�تي اهتمام المملكة العربية ال�سعودية بتطوير مناهج التعليم وتحديثها �ضمن‬
‫الخطة العامة للمملكة‪ ،‬وي�أتي كتاب التربية الفنية في برامج التعليم الثانوي (نظام‬
‫المقررات) �ضمن البرنامج الاختياري وبواقع (‪� 5‬ساعات)‪ ،‬لي�ساهم في تن�شئة جيل‬
‫من المبدعين و�إعدادهم علمياً وثقافياً ومهنياً للم�شاركة في خطط البلاد التنموية‬

‫الم�ستقبلية‪.‬‬
‫وجاء عر�ض هذا الكتاب بتنظيم تربوي فاعل‪ ،‬يعك�س توجهات المنهج وفل�سفته‪،‬‬
‫ويحت�وي عل�ى مجموع�ة م�ن المو�ضوع�ات الت�ي تنا�س��ب ق�درات ق�درات الطالب‪/‬ـ�ة‪،‬‬
‫كذل�ك ا�ش��تمل المحت�وى عل�ى �أن�ش��طة متنوعة الم�س��توى ومراعية للف�روق الفردية‬
‫لت�س��اعد عل�ى ت�أكي�د المع�ارف والخب�رات والمه�ارات المكت�س��بة‪ ،‬ولتحقي�ق الثقاف�ة‬
‫الفنية والب�صرية والتي ُتعتبر من أ�هداف التربية الفنية المعا�صرة‪ .‬وت�ضمن الكتاب‬

‫عدداً من المو�ضوعات‪ ،‬تم تنظيمها كالآتي‪:‬‬
‫• مو�ضوعات �أ�سا�سية‪ :‬وهي درو�س مقرر تدري�سها خلال ال�ست أ��سابيع الأولى‬
‫من الف�صل الدرا�سي تتمثل في (مدخل لأهمية الفن‪ ،‬المنظور‪ ،‬الن�سبة الذهبية‪،‬‬
‫الخداع الب�صري‪ ،‬ت�صميم النوتان‪ ,‬مدار�س الفن الحديث‪ ,‬الفن الت�شكيلي ال�سعودي‪,‬‬
‫�إن�ت�اج اللوحات الفنية‪ ,‬وف�ن�ون الطباعة) إلك�ساب الطالب‪/‬ـة الخبرات اللازمة‬

‫لدرا�سة المو�ضوعات الاختيارية‪.‬‬
‫ • مو�ضوعات اختيارية‪ :‬وه�ي مو�ضوعات تتم درا�ستها بعد الانتهاء من‬
‫درا�سة الموا�ضيع ا أل�سا�سية حيث يتم اختيارها بالتن�سيق مع المعلم‪/‬ة بناء على‬

‫‪7‬‬