Page 248 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Penilaian untuk Kompetensi 6: Komunikasi dengan peserta didik Kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi
Skor Nama Guru :…………………………………………………. (9)
Indikator Tidak ada Nama Penilai : ………………………………………………… (10)
bukti (Tidak Terpenuhi Terpenuhi
terpenuhi) sebagian Seluruhnya Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
1. Guru menggunakan pertanyaan untuk Dokumen dan bahan lain (12)
mengetahui pemahaman dan menjaga yang diperiksa
partisipasi peserta didik, termasuk 0 1 2
memberikan pertanyaan terbuka yang Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
menuntut peserta didik untuk menjawab
dengan ide dan pengetahuan mereka.

2. Guru memberikan perhatian dan
mendengarkan semua pertanyaan dan
tanggapan peserta didik, tanpa 0 1 2
menginterupsi, kecuali jika diperlukan
untuk membantu atau mengklarifikasi (13)
pertanyaan /tanggapan tersebut.
3. Guru menanggapi pertanyaan Tindak lanjut yang diperlukan:
peserta didik secara tepat, benar,
dan mutakhir, sesuai tujuan 0 1 2
pembelajaran dan isi kurikulum, (14)
tanpa mempermalukannya.

4. Guru menyajikan kegiatan pembelajaran Setelah Pengamatan
yang dapat menumbuhkan kerja sama 0 1 2 Tanggal (19)
yang baik antar peserta didik.
Dokumen dan bahan lain (20)
5. Guru mendengarkan dan memberikan yang diperiksa
perhatian terhadap semua jawaban
peserta didik baik yang benar maupun 0 1 2 Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan
yang dianggap salah untuk mengukur guru
tingkat pemahaman peserta didik.

6. Guru memberikan perhatian terhadap
pertanyaan peserta didik dan
meresponnya secara lengkap dan 0 1 2
relevan untuk menghilangkan
kebingungan pada peserta didik.

Total skor untuk kompetensi 6 (27) (21)
Skor maksimum kompetensi 6 = jumlah 12
indikator ×2 (28) Tindak lanjut yang diperlukan:

Persentase = (total skor/12 ) ×100% (29)
Nilai untuk kompetensi 6
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% =2; (30)
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100%
=4)
(22)

237