Page 28 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Berdasarkan diagram 2.1, alur strategi kegiatan kerja kepala sekolah dalam b. Evaluasi Diri Sekolah
mengembangkan sekolah, ialah
Evaluasi diri sekolah (EDS) adalah proses evaluasi bersifat internal yang
a. Melakukan analisis lingkungan strategis dengan menggunakan metode
melibatkan pemangku kepentingan pendidikan untuk melihat kinerja sekolah
analisis dengan membandingkan antara kondisi pendidikan saat di sekolah
berdasarkan standar pelayanan minimal (SPM) dan standar nasional pendidikan
dan pendidikan yang diharapkan (kondisi ideal). Sekolah dapat
(SNP). Hasilnya digunakan sebagai dasar penyusunan RKS dan sebagai
menggunakan metode analisis seperti SWOT, Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
masukan bagi perencanaan investasi pendidikan tingkat kabupaten/kota dan
atau metode lain.
pemangku kepentingan lainnya. EDS merupakan bagian dari pemetaan mutu
b. Menggunakan indikator Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang akan
sekolah. Peta mutu ini memberikan data awal pencapaian standar SPM atau SNP.
dianalisis.
Tujuan pelaksanaan EDS untuk 1) menilai kinerja sekolah berdasarkan SPM dan
c. Menemukan kesenjangan antara kondisi nyata dan kondisi ideal yang
SNP, mengetahui tahapan pengembangan dalam pencapaian SPM dan SNP
diharapkan. Kesenjangan pada setiap indikator akan menjadi bahan
sebagai dasar peningkatan mutu pendidikan; dan 2) menyusun rencana
rujukan untuk strategi perencanaan program pendidikan di sekolah.
pengembangan sekolah (RPS) atau rencana kegiatan sekolah (RKS) sesuai
d. Mengelompokkan program-program sekolah yang terdeteksi dari
kebutuhan nyata menuju ketercapaian implementasi SPM dan SNP.
kesenjangan berdasarkan skala prioritas.

e. Menuangkan skala prioritas ke dalam rencana kerja jangka menengah c. Langkah Operasional dalam Melaksanakan Evaluasi Diri Sekolah
(RKJM).
Langkah-langkah operasional yang dilakukan kepala sekolah dalam melakukan
f. Menguraikan RKJM secara operasional ke dalam rencana kerja tahunan
Evaluasi Diri Sekolah (EDS) ditunjukkan dalam Tabel 2.3 di bawah ini.
(RKT).

g. Melengkapi RKT dengan pembiayaan sehingga menjadi rencana kegiatan
KOMPONEN LANGKAH KERJA PERANGKAT
dan anggaran sekolah (RKAS).
Evaluasi Diri 1. Membentuk Tim Pengembang Sekolah 1. Notula Rapat
h. Melakukan pemonitoran untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian Sekolah (TPS) yang terdiri atas unsur Kepala 2. Daftar Hadir
tujuan dan hasil dari berbagai yang direncanakan sekolah dan evaluasi (EDS) sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru, Instrumen EDS
Tenaga Administrasi, Komite Sekolah, 3.
berupa pemantauan, pengawasan dan evaluasi. Hasilnya dapat dijadikan Orang Tua dan para pemangku 4. Instrumen EDS
kepentingan pendidikan lainnya. hasil kajian
sebagai rujukan untuk menindaklanjuti program selanjutnya.
2. Membagi tugas TPS sesuai dengan 5. Instrumen EDS
bidangnya. hasil
a. Analisis Lingkungan Strategis 3. TPS memahami instrumen EDS baik pengembangan
manual maupun digital.
Analisis lingkungan strategis dapat dilakukan sekolah dengan berbagai strategi, 4. TPS melakukan analisis berdasarkan
instrumen.
di antaranya evaluasi diri sekolah (EDS), analisis SWOT, analisis konteks. 5. TPS membuat rekomendasi Rencana
(lampiran 3a, 3b, 3c dan 3d) Tindak Lanjut (RTL) berdasarkan hasil
pengisian instrumen EDS.

Tabel 2.3 Langkah Operasional Penyusunan EDS

17