Page 41 - 12__Pengembangan_Kewirausahaan

Untuk menjawab berbagai pertanyaan tersebut, sekolah yang
berprestasi hanya bisa dihasilkan dari sebuah sekolah yang
dipimpin oleh kepala sekolah yang memiliki karakter
kewirausahaan, termasuk di dalamnya adalah unsur kreativitas
dan inova

2. Identifikasi Potensi Sekolah
a. Pengertian Potensi Sekolah

Potensi memiliki arti kemampuan dasar yang masih terpendam
dan menunggu untuk dimunculkan menjadi sebuah kekuatan.
Potensi sekolah adalah kemampuan sekolah yang
memungkinan untuk dikembangkan menjadi lebih baik dengan
menerapkan jiwa kewirausahaan antara lain: bekerja keras,
inovatif, kreatif, pantang menyerah, dan dapat membaca
peluang. Salah satu upaya agar dapat mengidentifikasi potensi
sekolah, kepala sekolah harus mampu mengenali kultur
sekolah.

Kultur sekolah dapat dideskripsikan sebagai pola nilai-nilai,
norma-norma, sikap,ritual, mitos dan kebiasaan-kebiasaan
yang dibentuk dalam perjalanan panjang sekolah. Kultur
sekolah tersebut sekarang ini dipegang bersama baik oleh
kepala sekolah, guru, tenaga administrasi maupun peserta
didik, sebagai dasar dalam memahami dan memecahkan
berbagai persoalan yang muncul di sekolah. Kultur yang “sehat”
memiliki korelasi yang tinggi dengan prestasi dan motivasi
siswa untuk berprestasi, sikap dan motivasi kerja guru, dan
produktivitas dan kepuasan kerja guru.
Faktor pembentuk kultur sekolah sangat dipengaruhi oleh
aspek-aspek dan komponen yang ada di sekolah seperti guru,
kepala sekolah, sarana prasarana, pembiayaan, keterlibatan
orang tua/wali siswa, dan itu akan berpengaruh pada potensi
sekolah.

30 | PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN