Page 21 - 06__Pengelolaan_Peserta_Didik

di satu pihak, tetapi di sisi lain sekolah juga menawarkan
insentif-insentif lain yang dapat memenuhi kebutuhan dan
kesejahteraannya. Peserta didik diminta untuk menyelesaikan
tugas-tugas yang terkadang dirasakan berat, tetapi di sisi lain
juga disediakan iklim yang kondusif untuk menyelesaikan
tugasnya.

Ada banyak aktivitas pengelolaan peserta didik, mulai dari
perencanaan penerimaan peserta didik baru, penerimaan
peserta didik baru, masa pengenalan lingkungan sekolah
peserta didik baru, penempatan peserta didik, pengembangan
kapasitas, minat, dan bakat peserta didik, peningkatan
kedisiplinan, pengembangan diri, pengembangan kreativitas,
dan lain sebaginya. Namun dalam bahan ajar ini, pembahasan
fokus pada penempatan dan pengembangan kapasitas peserta
didik dan pengembangan bakat dan minat peserta didik.

3. Penempatan Peserta Didik

Penempatan peserta didik adalah salah satu bagian dari
kegiatan pengelolaan peserta didik, setelah proses Penerimaan
Peserta Didik Baru (PPDB) dan masa pengenalan peserta didik
baru (MPLS). Dinamika PPDB di masing-masing daerah dan
jenjang pendidikan sangat beragam, termasuk teknis
pendaftaranya. Bagi daerah tertentu, sudah dilakukan PPDB
on-line, sedangkan daerah lainnya masih konvensional.
Masalah yang terjadi dalam PPDB juga beragam, mulai dari
sekolah yang kekurangan calon siswa hingga sekolah yang
kebanjiran calon peserta didik baru dan juga masalah-masalah
lainnya. Sebagai salah satu bentuk perbaikan mekanisme
PPDB, mulai tahun pelajaran 2018/2019 pemerintah membuat
kebijakan sistem zonasi dalam PPDB yang bertujuan untuk
menjamin penerimaan peserta didik baru berjalan secara
objektif, akuntabel, transparan, dan tanpa diskriminasi sehingga
mendorong peningkatan akses layanan pendidikan. Penerapan
PPDB dengan sistem zonasi ini penerapannya masih belum
maksimal karena terkendala oleh berbagai hal di beberapa

10 | MODUL PELATIHAN PENGUATAN KEPALA SEKOLAH