Page 49 - 06__Pengelolaan_Peserta_Didik

kepada peserta didik dalam rangka menyiapkan generasi
emas 2045.

d. Evaluasi Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik
Pelaksanaan kegiatan pengembangan bakat dan minat peserta
didik perlu adanya monitoring dan evaluasi. Monitoring dan
evaluasi dalam satuan pendidikan merupakan bagian yang
penting dalam pelaksanaan kegiatan. Conor (1974)
menjelaskan bahwa keberhasilan dalam mencapai tujuan,
separuhnya ditentukan oleh rencana yang telah ditetapkan dan
setengahnya adalah bagian dari fungsi pengawasan. Pada
umumnya, manajemen menekankan terhadap pentingnya
kedua fungsi ini, yaitu perencanaan dan pengawasan. Hal ini
didasari oleh adanya pemikiran bahwa dengan menggunakan
pemantauan dan penilaian dapat diukur tingkat kemajuan
program pendidikan.
Monitoring adalah sebuah kegiatan untuk mendapatkan
informasi tentang pelaksanaan dari penerapan kebijakan
sehingga dapat disimpulkan bahwa fokus daripada monitoring
itu sendiri berdasarkan pada pelaksanaannya bukan
berdasarkan hasil. Sementara itu evaluasi adalah proses
untuk mendapatkan informasi tentang hasil, dimana informasi
ini dibandingkan dengan sasaran atau target yang telah
ditetapkan (Conor, 1974). Jika hasilnya sesuai dengan sasaran,
berarti apa yang telah ditetapkan berhasil atau efektif. Namun
apabila sebaliknya maka kegiatan tersebut dianggap tidak
efektif/gagal.

Monitoring dan evaluasi ini bertujuan untuk mendapatkan
informasi yang digunakan untuk pengambilan keputusan. Hasil
dari monitoring akan digunakan untuk memberikan binaan
berupa masukan (umpan balik), bagi perbaikan pelaksanaan
program, sedangkan hasil dari evaluasi dapat memberikan
informasi yang dapat digunakan untuk memberikan masukan-
masukan terhadap keseluruhan komponen.

38 | MODUL PELATIHAN PENGUATAN KEPALA SEKOLAH