Page 3 - Jurek 2018. - Gimnazija dr. Ivana Kranjčeva Đurđevac

O projektu u regiji te posjetili nekoliko dobrotvornih ili
volonterskih organizacija.
rije gotovo dvije godine, u rujnu 2016., Sve navedene aktivnosti obogatile su i
započeli smo međunarodnu avanturu učenike i nastavnike na nemjerljiv način. Svi
Ppod nazivom Erasmus+ projekt smo zahvaljujući projektu proširili svoje vidike,
IMAGINE. To nije prvo iskustvo naše škole obogatili svoje znanje, vježbali toleranciju
s međunarodnim EU-projektima, no prvi i empatiju, promišljali o ljudskim pravima,
je projekt koji je osmislio i koordinirao tim promicali jednakost, učili jedni od drugih,
nastavnika Gimnazije dr. Ivana Kranjčeva. surađivali, komunicirali na engleskom jeziku,
izgrađivali samopouzdanje u poticajnom i
Već samo ime projekta, posuđeno iz pjesme ohrabrujućem okruženju te stekli iskustva i
Johna Lennona, upućuje nas na vrijednosti prijateljstva koja bez projekta ne bismo imali
koje ovaj projekt promiče: jednakost, prilike steći.
toleranciju i ljudska prava. Cilj ovog projekta
bio je podučiti sudionike kako prepoznati Od samog početka ovo je bio projekt
probleme u svom okruženju, kako se s u kojeg sam vjerovala jer se zalagao za
njima nositi te kako pomoći drugima da moralne i životne vrijednosti koje smatram
promiču vrijednosti humanog društva. izuzetno važnima, no tek mi je sad, nakon
Kao osnovno metodu rada odabrali smo dvije godine, jasno koliko su ovakvi projekti
pedagošku radionicu. To je metoda u kojoj potreban svima nama. Općenito vjerujem u
mentori pripremaju učenike moderatore za Erasmus+ projekte jer spajaju ljude, izgrađuju
provođenje radionica sa svojim vršnjacima. međukulturalne spone i pozitivno oblikuju
Kroz pedagoške radionice, koje obuhvaćaju mlade ljude. A u projekte humanosti vjerujem
razne oblike rada, poput rasprave, debate, jer oblikuju umove mladih ljudi koji će biti
igre, glume, kvizova, crtanja i plesa, sudionici nositelji naše bolje, tolerantnije i mirnije
mnogo jednostavnije kreiraju i izražavaju budućnosti.
vlastito mišljenje o zadanoj temi, surađuju
Koordinatorica projekta:
s vršnjacima i empatijski pristupaju Ana Huzjak, prof. mentor
problematici. Nakon dvije godine rada i
63 proizvedene radionice, pokazalo se da rasmus+ projekt IMAGINE trenutno je
je pedagoška radionica izvrstan način za glavni projekt u našoj školi, koji, nažalost,
stvaranje kvalitetne dinamike unutar skupine, Edolazi kraju. On postoji u našoj školi
za kreiranje sigurnog ozračja u kojem svi zahvaljujući našoj profesorici Ani Huzjak,
sudionici mogu bez ustezanja i osude koja ga je osmislila i zaista nam uljepšala
iznijeti vlastiti pogled na svijet te za stjecanje srednjoškolsko obrazovanje. IMAGINE je
moderatorskih i komunikacijskih vještina. odličan projekt vezan uz toleranciju, jednakost
i upoznavanje, i međusobno, ali i između
Konkretne teme kojima smo se u projektu
bavili podijelili smo u šest modula: Upoznajmo kultura. To nas je projekt naučio mnogo
toga. Naučio nas je da budemo tolerantni,
se, Ravnopravnost spolova, Ravnopravnost da poštujemo druge, ali, najvažnije od svega,
religija, Ravnopravnost skupina smanjenih
mogućnosti, Ravnopravnost na temelju da budemo bolji ljudi. Pokazao nam je koliko
je svijet raznoliko mjesto i prepuno raznih
podrijetla i Ravnopravnost na temelju jezika.
Uz zadane teme sudionici su čitali knjige i bogatstava, kojih nismo ni svjesni. Omogućio
nam je i da otkrijemo neka od tih bogatstava
gledali filmove prema odabiru koordinatora, i putovanjem u europske zemlje (Španjolsku,
kreirali prezentacije vezane uz zakonske
okvire pojedinog modula, izrađivali postere te Francusku, Švedsku, Italiju i, na kraju,
Rumunjsku). Učenicima je pružena prilika da
osmišljavali i provodili pedagoške radionice.
posjete nova mjesta, putuju, istražuju i stvore
Partneri u ovom projektu bile su srednje nova prijateljstva. Mislim da zaista velik broj
škole iz Švedske (Björknäsgymnasiet, Boden), nas koji smo u projektu može reći da je na
Italije (ITE „Marco Polo“, Palermo), Francuske tom putovanju upoznao nekog „stranca“, s
(Lycée International Charles de Gaulle, Dijon), kojim će sigurno ostati u kontaktu u daljnjem
Španjolske (IES Pedro Espinosa, Antequera) životu i samo to je jedan od prepuno dokaza
te Rumunjske (Liceul Teoretic,,Mihail koji pokazuju važnost, kvalitetu i cilj ovakvih
Sadoveanu”, Bucuresti). Svaka od škola bila projekata. Isto tako, tijekom ove dvije godine,
je domaćin unutar jednog modula, a glavna dvadesetak učenika naše škole razvilo je
okosnica svake mobilnosti bilo je provođenje nove sposobnosti, razmišljalo je o drugačijim
šest pedagoških radionica (po jedna iz svake i važnim stvarima, kojima zasigurno može
zemlje), prezentiranje nacionalnih zakona i hoće upotpuniti svijet i svoj život u
i postera te posjet nekoj dobrotvornoj budućnosti. „Erasmus“ je približio i nas koji
ustanovi. Naša škola uspjela je u mobilnosti se poznajemo te stvorio jednu zaista odličnu
uključiti 24 učenika i 7 nastavnika. No, ekipu, punu mudrih i zabavnih glava. U ove
neizravno su u projekt bili uključeni svi dvije godine zajedno smo prošli puno toga,
učenici naše škole jer su prošli barem jednu od smijanja, svađanja, plakanja, glumljenja,
pedagošku radionicu kreiranu u projektu. plesanja i zaista kvalitetnog druženja, koje
će nam svima ostati u jako lijepom sjećanju.
Osim već navedenih aktivnosti, bilo je tu Nadam se da će ovakvih projekata biti još u
brojnih dodatnih aktivnosti poput suradnje s našoj školi, ali i u drugim školama, jer pružaju
gimnazijskom dramskom skupinom koja je na veliku količinu znanja, a bez konvencionalnog
temu ravnopravnosti spolova snimila video učenja i daju nam ono što ćemo koristiti kroz
naziva „The other side of love“ te osmislila cijeli život. Uče nas da to što smo naučili
predstavu „Djevojčica sa šibicama“, na temu prenosimo i na druge i tako stvaramo bolje
ravnopravnosti religija. Učenici su imali prilike društvo za sve nas.
posjetiti židovsku zbirku i spomen područje
Danica u Koprivnici te gostovati u islamskoj i Svijet oko tebe se mijenja kad se ti promijeniš.
pravoslavnoj srednjoj školi u Zagrebu i družiti Tvoj je izbor hoćeš li odabrati da te promjene
se s vršnjacima drugih vjerskih uvjerenja. budu pozitivne ili negativne.
Slušali su predavanja vanjskih predavača o Lana Rončević, 4.b
ravnopravnosti spolova, Holokaustu i pravima
pripadnika LGBTQ skupina. Osim s učenicima
svoje škole, sudionici su radionice provodili i
s učenicima ostalih osnovnih i srednjih škola
3